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[单选题]

皮亚杰认为“从出生到2岁左右”属于认知发展的()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第1题
皮亚杰认为,游戏是智力(认知)活动的一个方面,是()。

A.顺应超过了同化

B.顺应

C.同化超过了顺应

D.同化

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第2题
不再刻板地恪守规则,并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长,这种反应属于皮亚杰的认知发展阶段中的____。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第3题
皮亚杰认为儿童的认知都要以同样的顺序经历四个有序的但不是连贯的阶段,这四个阶段的顺序是()

A、感觉运动阶段→前运算阶段→具体运算阶段→形式运算阶段

B、感觉运动阶段→具体运算阶段→前运算阶段→形式运算阶段

C、前运算阶段→感觉运动阶段→具体运算阶段→形式运算阶段

D、感觉运动阶段→前运算阶段→形式运算阶段→具体运算阶段

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第4题
皮亚杰认为8-12岁儿童属于具体运算阶段。()
皮亚杰认为8-12岁儿童属于具体运算阶段。()

A.正确

B.错误

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第5题
()认为儿童的道德发展是一个由他律到自律的道德发展,把儿童的道德发展划分为三水平六阶段。

A.维果茨基

B.科尔伯格

C.皮亚杰

D.马斯洛

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第6题
皮亚杰的主要贡献在于()。
A.创立发生认识论的理论体系

B.通过儿童心理学,把生物学与认识论和逻辑学相沟通,以揭示认知增长的机制,从而把传统认识论改造成为一门实证的经验科学

C.发生认识论提出认知结构的构造理论,强调主体认知结构在认识形成过程中的重要作用,并以不同水平的认知结构作为划分儿童认知发展阶段的根据

D.他的认知发展理论对教育和临床心理学产生了深远的影响

E.忽视人的认识发展的社会实践的制约作用

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第7题
皮亚杰将儿童的心理发展分为如下几个阶段:

A.从表象智力到具体运算过渡的阶段

B.感知运动阶段

C.形式运算阶段

D.正式运算

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第8题
试述皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义。

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第9题
地理知识教学的一个完整循回是从地理感性知识的认知到地理理性知识的认知。()
地理知识教学的一个完整循回是从地理感性知识的认知到地理理性知识的认知。()

A.错误

B.正确

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第10题
道德认知发展模式,由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。

A.赫尔巴特

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.弗朗斯

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第11题
从μ到μ+1.96s范围外左右两则外正态曲线下的面积是

A.2.5%

B.95%

C.5.0%

D.99%

E.52.5%

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