题目内容
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[单选题]
在思维中把认识的对象分解为不同的组成部分、方面,对它们分别加以研究的方法是()
A.分析方法
B.综合方法
C.归纳方法
D.演绎方法
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A.分析方法
B.综合方法
C.归纳方法
D.演绎方法
A.正确
B.错误
A.控制账户(Controlaccount)
B.规划组合(PlanningPackage)
C.计划活动(sheduleactivity)
D.资源分解结构(RBS)
A.在认识过程中,具体是对具体事物某一方面本质的认识
B.两者相互区别、相互联系
C.感性具体和理性具体都不同程度地反映了事物的整体形象
D.抽象和具体是两种不同的思维方式
A.正确
B.错误
A.同一订单中的多种产品
B.同一订单中的同种产品的组成部分
C.不同订单中的同种产品
D.不同订单中的不同产品
A、美术欣赏方面的简单知识,如冷色、暖色、变化、对称等
B、用自己的语言对欣赏对象作出适当的描述
C、用各种“语言”表达自己对欣赏对象的感受和认识
D、运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验
A.错误
B.正确
A.儿童不能区别一个人自己的观点和别人的观点,不能区别一个人自己的活动和对象的变化,把一切都看作与他自己有关,是他的一部分
B.儿童对自我的过度关注
C.原因是儿童不能协调自己与客体的关系,加上缺乏经验和知识,在思维时总是把注意力集中在自己的愿望、需要、动作上
D.是儿童在思维方面呈现的特点