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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

充分利用课程导学资源，能够让学习者的课程学习有的放矢，找到最合适自己的学习方法，获得最好的学习效果。()

充分利用课程导学资源，能够让学习者的课程学习有的放矢，找到最合适自己的学习方法，获得最好的学习效果。（)

A.错误

B.正确

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第1题

充分利用课程导学资源，能够让学习者的课程学习有的放矢，找到最合适自己的学习方法，获得最好的学习效果。()

充分利用课程导学资源，能够让学习者的课程学习有的放矢，找到最合适自己的学习方法，获得最好的学习效果。（)

A.正确

B.错误

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第2题

大连理工大学网络教育学生的学习资源主要包括（)。

A网络课件

B导学资料

C纸介教材

D课程录像带

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第3题

左脑型学习者通过选择结构化较强的课程材料或资源进行学习，可以提高学习效果。()

左脑型学习者通过选择结构化较强的课程材料或资源进行学习，可以提高学习效果。（)

A.正确

B.错误

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第4题

左脑型学习者通过选择结构化较强的课程材料或资源进行学习，可以提高学习效果。（)

A.正确

B.错误

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第5题

课程学习一般需要完成以下哪些环节()

A.学习拓展知识

B.浏览课程视频

C.完成终结性考核

D.完成形成性考核任务

E.学习导学资料

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第6题

（）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程

A.课程编制

B.课程开发

C.课程实施

D.课程选择

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第7题

课程内涵的发展趋势为：（）。

A.从强调学科内容到强调学习者的经验和体验，进而强调课程的会话本质

B.从强调目标、计划到强调过程本身的价值

C.从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素整合

D.从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重

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第8题

学习者在学习过程中遇到课程方面的困难或疑问时，可以通过雪睛论坛，向辅导老师提问。()

学习者在学习过程中遇到课程方面的困难或疑问时，可以通过雪睛论坛，向辅导老师提问。（)

A.错误

B.正确

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第9题

下列方式中，不属于学习者参与远程教学交互的是()

A.向辅导老师请教问题

B. 和学习伙伴交流学习心得

C. 在网上搜索相关资料

D. 阅读导学资料

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第10题

思政课程的逻辑起点是以学为本。()

思政课程的逻辑起点是以学为本。（)

T.对

F.错

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第11题

课程是目标，它是指学生体验到的意义，它把关注的焦点从“教”转向了“学”，课程的重点从教材转向个人。()

课程是目标，它是指学生体验到的意义，它把关注的焦点从“教”转向了“学”，课程的重点从教材转向个人。（)

A.错误

B.正确

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