标准预防原则正确的是()
A.既要防止呼吸道疾病的传播,也要防止非呼吸道疾病的传播
B.强调双向保护,既要保护医务人员,也要保护患者
C.根据疾病的传播特定采取相应的防护措施
D.所有医疗机构均应普遍遵循标准预防原则,标准预防措施应覆盖诊疗活动的全过程
D、所有医疗机构均应普遍遵循标准预防原则,标准预防措施应覆盖诊疗活动的全过程
A.既要防止呼吸道疾病的传播,也要防止非呼吸道疾病的传播
B.强调双向保护,既要保护医务人员,也要保护患者
C.根据疾病的传播特定采取相应的防护措施
D.所有医疗机构均应普遍遵循标准预防原则,标准预防措施应覆盖诊疗活动的全过程
D、所有医疗机构均应普遍遵循标准预防原则,标准预防措施应覆盖诊疗活动的全过程
A、认定病人的血液、体液、分泌物、排泄物均具有传染性,须进行隔离
B、强调双向保护,既要防止疾病从病人传至医务人员,又要防止疾病从医务人员传至病人
C、是一组预防感染的措施
D、以上都对
A.标准预防的定义:认定病人的血液、体液、分泌物、排泄物均具有传染性,不论是否有明显的血迹污染或是否接触非完整的皮肤与黏膜,接触上述物质者,必须采取防护措施;
B.标准预防的特点之一是既要防止血源性疾病的传播,也要防止非血源性疾病的传播;
C.强调双向防护,既防止疾病从病人传至医务人员,又防止疾病从医务人员传至病人;
D.医务人员应在标准预防的基础上,根据疾病的传播途径(空气传播、接触传播、飞沫传播及其他传播途径),采取相应的隔离措施。
A.行政法既要保障行政管理的有效实施,又要防止公民权利的滥用或违法行使。行政机关的权力和相对人的权利应保持总体平衡
B.行政法是调整行政关系和监督行政关系的法律规范和原则的总和
C.依法行政对消极行政和积极行政有不同的要求
D.应综合运用行政手段,同时又要进一步变革传统的管理模式
A.来源合理
B.方式经济
C.筹措及时
D.规模适当
A、麻醉医师对于急症病人可以不进行前探视
B、施行臂丛(腋路)阻滞,可以不准备麻醉机和抢救设备
C、手术的终止意味着麻醉的结束,将病人送回病房就行了
D、推注麻醉药前,不必进行交叉核对
E、麻醉方法的选择既要依据病情和手术需要,又要考虑自己的熟练程度
A.中学数学教学原则对中学数学教学实践具有重要的指导作用
B.在中学数学教学中既要贯彻一般的教学原则,又要贯彻中学数学教学本身特有的原则,而且各个原则之间又是相互渗透、相互制约的
C.所有教学原则都必须在全部教学活动中加以贯彻,从确定教学大纲,编写教材,制定教学工作计划直至实施课堂教学的每个环节之中得以体现
D.必须全面地辩证地贯彻各个原则,防止产生绝对化、片面性
婴幼儿腹泻的治疗原则,错误的是
A.预防和纠正脱水
B.早期禁食禁水,减轻消化道负担
C.合理用药
D.加强护理
E.防止并发症