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[主观题]

教师效能是指在教学过程中教师所表现的一切有助于学生学习的行为。（)

教师效能是指在教学过程中教师所表现的一切有助于学生学习的行为。()

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第1题

教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对()和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。

A.教学目标、教学内容、教学方法

B.教学目标、教学模式、教学策略

C.教学目标、教学内容、教学模式

D.教学目标、教学过程、教学方法

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第2题

历史课外教学，是指在历史教师的直接组织与指导下，结合历史课堂的教学内容所进行的教育活动。（)

历史课外教学，是指在历史教师的直接组织与指导下，结合历史课堂的教学内容所进行的教育活动。()

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第3题

在思想政治学科教学中，（)的原则，是指在教学中，不论学生在学习中的表现还是在思想品德中的表现，教师都要多给学生以肯定、鼓励和表扬。

A、学生无错

B、以学生实际出发

C、以鼓励为主

D、以学生为本

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第4题

（)是指在弹性预设的前提下，在教学展开过程中，由教师和学生根据不同的教学情景，自主构建教学活动的过程。

A、生成性教学

B、生命化教学

C、反思性教学

D、体验性教学

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第5题

认知主义者布鲁诺认为，“教学”是指在学习情景中对外部活动的控制。这些活动是由教师、教科书的作者、电影或电视课的设计者、自学课程的制作者等所操纵的。（)

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第6题

教师自我反思是教师在教育方式实践中，以自我行为表现及其行为之依据的“异位”解析和修正，进而不

断提高自身教育教学效能和素养的过程。()

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第7题

在师幼关系中，应以教师为主体，发挥教师在教育过程中的作用，教师对儿童的一切教育行为均要落实于促进儿童发展，而儿童的发展又要体现出是教师按照一定的教育目标，针对儿童的心理倾向，调动儿童积极性、主动性的基础上所获得的结果。()

在师幼关系中，应以教师为主体，发挥教师在教育过程中的作用，教师对儿童的一切教育行为均要落实于促进儿童发展，而儿童的发展又要体现出是教师按照一定的教育目标，针对儿童的心理倾向，调动儿童积极性、主动性的基础上所获得的结果。（)

A.正确

B.错误

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第8题

教学评价是指对课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。课堂教学评价是促进学生成长，教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。（)

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第9题

师生交往的最终目的旨在促进学生主体能力的提高和主体人格的健全发展，以此提高学生的学习效能和教师的教学效率。（)

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第10题

实时教学活动是指在电大在线远程教学平台上教师与学生同时在线参与的教学活动。（)

实时教学活动是指在电大在线远程教学平台上教师与学生同时在线参与的教学活动。 ()

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第11题

人们对于教师隐喻的微观层面指在教学中师生的交往之中的地位，如“教师是蜡烛”。（)

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