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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

基础教育阶段的年限长短因各个国家、各个地区、各个民族的具体情况而不同,但一般是指()阶段的教育。

A.学前

B.小学

C.中学

D.大学

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更多“基础教育阶段的年限长短因各个国家、各个地区、各个民族的具体情…”相关的问题
第1题
国际价值形成的基础是各个国家的国别价值。()
国际价值形成的基础是各个国家的国别价值。()

A.正确

B.错误

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第2题
中国在发展同世界各个国家的友好关系中,基础是()

A.周边

B.多边

C.发展中国家

D.大国

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第3题
一个有素质的人,应该具备以下哪些品质()。A、必须是一个遵纪守法的人B、应当在各种公众场合表现

一个有素质的人,应该具备以下哪些品质()。

A、必须是一个遵纪守法的人

B、应当在各种公众场合表现出自己彬彬有礼、尊重他人的形象

C、应当对各个国家或地区的文化背景有一定的了解,对各个民族宗教的风俗习惯有一定的认识

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第4题
以下关于满足患者文化需要的护理策略,说法错误的是()

A.增强护士的跨文化护理意识是实施护理操作的前提

B.护士应注意评估各个国家、各个民族不同的文化习惯

C.为预防和减少患者出现文化休克,护士需要有针对性的调动社会支持系统

D.护士需要重视患者的心理体验和感受

E.面对文化差异,护士可以触碰到患者的避讳

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第5题
随着新手向专家发展的过程,各个片段就更加结构化,与过去的知识更加紧密地联系,学习者的记忆就越来越接近大的单元。真正专家记忆系统的基础是储存结构化的信息,这些组织起来的知识结构叫做()。
随着新手向专家发展的过程,各个片段就更加结构化,与过去的知识更加紧密地联系,学习者的记忆就越来越接近大的单元。真正专家记忆系统的基础是储存结构化的信息,这些组织起来的知识结构叫做()。

A、知识模块

B、知识框架

C、知识单元

D、图式

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第6题
在我国,基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的,它同时也规定了基础教育阶段课程的设备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。()
在我国,基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的,它同时也规定了基础教育阶段课程的设备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。()

A.错误

B.正确

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第7题
时间数列的编制原则不包括()。

A.时期数列中各指标的时期长短应当前后一致

B.动态时间数列计算口径和方法要一致

C.动态数列中各个指标所说明的总体范围应前后不一致

D.动态数列中各个指标所说明的总体范围应前后一致

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第8题
年限平均法
下列关于年限平均法的说法错误的是()。

A、这种方法比较适合各个时期使用程度和使用效率大致相同的固定资产

B、年限平均法计算简单,便于掌握

C、目前只有少数企业使用年限平均法

D、年限平均法没有考虑在不同的使用年限发生的折旧费用是不一样的

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第9题
在借调合同中,合同期限的长短往往更多地取决于借调单位的需要,由借调单位和劳动者协商确定。()
在借调合同中,合同期限的长短往往更多地取决于借调单位的需要,由借调单位和劳动者协商确定。()

A.正确

B.错误

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第10题
现金周转期长短取决的因素有() 。

A.存货周转期

B.应付账款周转期

C.全部资产周转期

D.应收账款周转期

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第11题
资产评估时,成新率确定的损耗基础与折旧年限()。

A.相同

B.有差异

C.完全不同

D.可以相同、也可以不同

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