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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

新课程推进中，学习方式转变中存在哪些问题（）

A.课堂教学过程中，教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式。

B. 教师不明确自己学习方式转换中的角色意识

C. 教师在教学中过于重视新的学习方式，忽视或者抛弃传统的接受学习方式。

D. -

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更多“新课程推进中，学习方式转变中存在哪些问题（）”相关的问题

第1题

课程实施中学习方式存在问题的原因包括（)

A..教师缺乏课堂调控的技能和技巧

B.通识教育培训方面的原因

C.教师对自己在学习方式上角色定位困惑

D.教师对新课程的理解不深入

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第2题

采用任务驱动型学习的方式可以改变目前教学中仍然存在的知识传授比重较大，语言实践不足甚至

单纯讲授语言知识的现状，有利于新课程标准的实施。()

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第3题

2001年我国实施的新课程的核心理念是（)。

A.实现教育现代化

B.为了每一个学生的发展

C.转变旧的学习方式

D.倡导建构的学习

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第4题

简述我国实施新课程改革主要是针对当前存在的哪些主要问题？

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第5题

你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，在你的教学体验中，如何恰当使用这种方式来真正促进学生的学习效果和自我发展。

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第6题

我国在推进行政改革中还存在着许多有待解决的问题和难点，主要是（)。

A.观念和利益问题

B.职能转变、政企分开问题

C.改革的配套、平衡问题

D.人员分流问题

E.行政法制建设问题

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第7题

学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（)

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第8题

新课程下教师的角色转变表现为：()

A.从教师与学生的关系看—新课程要求教师应该是学生学习的促进者

B.从教学与研究的关系看—新课程要求教师应该是教育教学的研究者

C.从教学与课程的关系看—新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

D.从学校与社区的关系看—新课程要求教师应该是社区型的开放的教师

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第9题

教育实践中使用间接控制方式时出现的问题的解决策略：()

A.与直接控制方式相结合并灵活地相互转换

B.尽量避免使用间接方式

C.注意环境适应幼儿的发展特点和个别差异

D.必须根据幼儿学习方式的变化，灵活地转变自己的角色

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第10题

教育实践中使用间接控制方式时出现的问题的解决策略：()

教育实践中使用间接控制方式时出现的问题的解决策略：（)

A、与直接控制方式相结合并灵活地相互转换

B、尽量避免使用间接方式

C、注意环境适应幼儿的发展特点和个别差异

D、必须根据幼儿学学习方式的变化，灵活地转变自己的角色

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第11题

在非预算控制中，用来向负责实施计划的主管人员全面、系统地阐述计划的进展情况、存在的问题及原

因、已经采取了哪些措施、收到了什么效果、预计可能出现的问题等情况的一种重要方式是()

A社群控制

B比率分析

C现场观察

D控制报告

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