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更多“班主任要和科任教师加强（)与教学信息的交流”相关的问题
第1题
当科任教师与学生发生冲突时，班主任千万别把自己当成班级的（)，与科任教师吵红脸;也别怒气冲冲
当科任教师与学生发生冲突时，班主任千万别把自己当成班级的()，与科任教师吵红脸;也别怒气冲冲地进教室，朝学生发火，甚至体罚学生
第4题
要使教学在德育中发挥更大的作用，本书的编写者认为需要注意的几个问题是()。
A.树立全员育人的观念
B.建立有利于加强教学中有利于德育工作的管理体制和导向机制
C.要不断强化教师的育人意识和示范作用
D.重视教学中德育问题的科学研究与规划
第5题
高中班主任希望通过和家长的交流来解决孩子身上存在的问题，故而约谈家长，但家长往往害怕会受到教师的批评而采取回避态度。此时，班主任应该以（)来叩开家长的心门。
A.高超的专业品质和为了孩子的满腔真诚
B.学生成绩的一落千丈
C.强硬的方式
D.不改学生作业
第10题
学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（)
A.没有认真履行教师的权利
B.没有认真履行教师的义务
C.没有认真履行教师的职责
D.没有落实教育教学任务
第11题
发展性评价的主要功能是_________。
A.与课程功能的转变相适应
B.有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题
C.考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性
D.有助于在课堂上进行调查和收集数据信息
