在指导孩子建立良好的生活秩序时,以下做法不恰当的是()
A培养良好生活作息应从小抓起
B指导学龄期孩子养成良好生活秩序,应该以学习为重
C培养孩子建立良好的生活秩序,不仅要循序渐进,还要因人而异,从实际出发
D培养孩子养成良好生活习惯,还可以提高孩子坚强的意志
A培养良好生活作息应从小抓起
B指导学龄期孩子养成良好生活秩序,应该以学习为重
C培养孩子建立良好的生活秩序,不仅要循序渐进,还要因人而异,从实际出发
D培养孩子养成良好生活习惯,还可以提高孩子坚强的意志
A①②④⑤
B①③④⑤
C②③④⑤
D①②③④⑤
A.对幼儿充满爱心
B.建立正确、良好的师生关系
C.为幼儿发展提供良好的环境
D.教师在灵活地转变自己的指导方法
A①②③④
B①③④
C①②④
D②③④
A:适应性咨询的工作侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就业指导等方面,主要解决在这些方面学生所遇到的各种心理问题,也涉及一些心理障碍方面的问题。
B:着重处理或解决的问题,是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突,大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。
C:着重解决的问题,是引导学生在一个更新的层面上认识自我,开发自我潜能。
D:指导学生调节和控制情绪、改善精神状态、建立自我信心
A.随着专业关系的逐步建立,个案工作者可以对最初肯定的问题和目标进行修正
B.在解决问题的先后次序时,确定问题的难易程度是个案工作者同案主共同做出的选择
C.在解决问题的先后次序时,直接法是指先解决主要问题,再解决次要问题
D.在解决问题的先后次序时,间接法是指先解决主要问题,再解决次要问题
A当孩子伤心难过时不用多问,孩子冷静一会儿就好了
B当孩子愤怒时,责备他为何生气
C当孩子害怕时,询问其原因,并给予安慰
D当孩子情绪奔溃时,放任其发脾气
A、建立合理的游戏常规,培养儿童良好的游戏习惯
B、确定游戏的目标并使之具体化
C、依据游戏目标有计划地投放材料
D、将游戏与其他教育活动及生活活动相联系
E、对游戏计划的实施情况做出反馈
A.进行一般体检、产科检查、实验室检查,并根据检查结果填写第1次产前检查服务记录表
B.开展孕早期生活访视、心理和营养保健指导,特别强调避免致畸因素和疾病对胚胎的不良影响
C.识别需要做产前诊断和需要转诊的高危重点孕妇
D.建立《母子健康手册》,并进行第1次产前检查
E.告知和督促孕妇进行产前筛查和产前诊断