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[主观题]

低年段的儿童学习统计与概率知识,是以直观的活动为主的。()

低年段的儿童学习统计与概率知识,是以直观的活动为主的。()

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第1题
在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中,在统计与概率部分的学习中,学生可以() 。

A、运用数学符号使用ICI交流运算结果

B、使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和他们的效果

C、使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现

D、使用WORD写作综合课研究报告

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第2题
灌输法教学是以教师为中心,将教师掌握的有关美术作品的知识无条件地灌输给儿童,儿童缺乏自身的感知与体验,没有直接与美术作品对话的机会。()
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第3题
案例法是通过提供若干真实或虚拟的故事,让受训者在脱离工作的学习情境中体验理论知识的运用过程,使他们对正确和错误的判断、最优和次优的选择等有更加直观的印象。主要优点有()。

A.使学生有效的获得知识

B.给受训者真实的学习感受

C.给受训者独立解决问题的机会

D.有利于学习者之间的沟通与协作

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第4题
学前儿童智育是有目的、有计划地引导学前儿童学习和掌握周围生活中粗浅的知识与技能,发展学前儿童智力,培养学习兴趣与习惯的教育活动。()
学前儿童智育是有目的、有计划地引导学前儿童学习和掌握周围生活中粗浅的知识与技能,发展学前儿童智力,培养学习兴趣与习惯的教育活动。()

A.正确

B.错误

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第5题
初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的是第二学段“概率”学习的主要内容。()
初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的是第二学段“概率”学习的主要内容。()

A.错误

B.正确

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第6题
学生的学习是以掌握间接知识经验为主的。()
学生的学习是以掌握间接知识经验为主的。()

A、错误

B、正确

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第7题
以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是()。

A游戏可以促进儿童学习道德知识,发展道德思维,促进道德认知的发展

B游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展

C游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用

D游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展

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第8题
研究性学习是以知识为载体。()
研究性学习是以知识为载体。()

A.错误

B.正确

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第9题
在学习的基础上, “能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨 论;结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所 得;能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作; 在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识能力解决简单的问题。 ” 这是语文 综合性第()学段目标。

A.五

B.八

C.三

D.二

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第10题
关于阅读,下列说法错误的是()

A针对学龄期儿童,家长应该引导孩子多看与文化课有关的课外书籍

B家长有责任帮助与指导孩子选择适合他们年龄特点的课外书籍

C不妨多指导孩子写读书笔记,以加深对阅读的理解

D好的课外读物可学到课本上学不到的知识,可激发孩子学习兴趣

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第11题
赫尔巴特认为,教学过程中必须以儿童个人生活实践或直接经验作为学习的中心,要求围绕特定的事
务来学习知识。()

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