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[判断题]

幼儿视觉的审美感知能力是人类那精密的大脑近期才有的能力，而不是在有机体能够寻求外部世界和内部世界的信息时就已具有的一种稳定不变的性质。（)

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第1题

文学教育的一项重要任务是引导幼儿感知和欣赏文学艺术美，培养幼儿的审美能力。（)

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第2题

幼儿对书面语言的视觉感知辨别能力主要是对汉字特征和汉字构成规律的敏感性。（)

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第3题

审美是人的视觉神经、听觉神经、味觉神经、触觉神经以及大脑神经对感知的客观世界所产生的（）。

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第4题

美术课程以对视觉形象的（）为特征。

A.感知

B.理解

C.创造

D.审美

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第5题

人类主要的审美感官是（）。

A.视觉

B.触觉

C.听觉

D.内在感官

E.味觉

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第6题

（)是视觉与听觉的结合，是诗情与画意的有机融合，能够激发幼儿更丰富的想象，使他们得到更充分的审美享受。

A、幼儿童话诗

B、幼儿题画诗

C、幼儿抒情诗

D、幼儿散文诗

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第7题

指南针是把人类无力感知的地磁信息转换为视觉可见的空间形式的一项伟大的发明。()

指南针是把人类无力感知的地磁信息转换为视觉可见的空间形式的一项伟大的发明。（)

A.正确

B.错误

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第8题

欣赏领域更侧重于对学前儿童审美感知能力的培养。（)

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第9题

自然资源，是指在一定的经济和技术条件下，可以为人类生存发展产生经济价值、增值造福的那部分自然环境，也可以说是能被人类（)的那部分自然环境，如土地、水、草原、森林、野生生物等。

A.影响

B.感知

C.监测

D.开发利用

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第10题

幼儿科学是通过幼儿自己的活动，运用自身的感觉器官，感知、操作、探索、思考、发现和理解人类自己和

周围世界的过程。()

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第11题

幼儿科学是通过幼儿自己的活动，运用自身的感觉器官，感知、操作、探索、思考、发现和理解人类自己和周围世界的过程。()

幼儿科学是通过幼儿自己的活动，运用自身的感觉器官，感知、操作、探索、思考、发现和理解人类自己和周围世界的过程。（)

A.错误

B.正确

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