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更多“根据学生的心理活动与行为表现所进行的检查叫心理诊断。____…”相关的问题
第2题
()是指依据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动和行为表现，对其进行观察记录、或者选择在特定时间内的行为进行观察记录的一种方法。
A.叙述观察
B.取样观察
C.参与观察
D.评定观察
第3题
发现法是布鲁纳于20世纪50年代末所倡导的教学方法，其优点有（)。
A.有利于发挥学生的主观能动性，学生通过自己的积极的思维活动而获得的知识，记忆牢固，易于检索，运用灵活
B.发现法要求学生自己去探索和发现新知识，在探索和发现过程中，学生必须有高级的心理活动介入
C.发现法要求学生在教师提供的启示性材料的基础上，自己去探索和发现新知识
D.根据分支式程序所提供的补充的材料，及时纠正错误。这样就有利于减少学习中的错误率，使学习得以顺利进行
第4题
()是指在观察过程中，观察者详细记录学前儿童连续、完整的心理活动事件和行为表现的一种观察方法。
（)是指在观察过程中，观察者详细记录学前儿童连续、完整的心理活动事件和行为表现的一种观察方法。
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A、叙述观察
B、取样观察
C、参与观察
D、评定观察
第5题
学生发展实践创新素养（)。
A.是学生在问题解决等方面所形成的适应挑战的实践能力、创新意识和行为表现
B.只是学生在课堂中的解决问题的能力
C.只是学生在综合实践活动中的创意物化的能力
D.只是学生在科技活动中表现的所有能力
第6题
教育研究中的观察研究是指研究者在自然发生的条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对象(如教师或幼儿的某种心理活动、行为表现等)，从而获取事实资料的一种研究方法。()
教育研究中的观察研究是指研究者在自然发生的条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对象（如教师或幼儿的某种心理活动、行为表现等)，从而获取事实资料的一种研究方法。（)
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A.错误
B.正确
第7题
教师与学生人格平等体现在哪里？（)
A.不用高高在上的眼光看待学生
B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
C.要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上
D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
E.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现
第9题
根据模态逻辑方阵进行模态推理，由“必然有的学生是大学生”，推出的结论是（)。
A.可能有的学生是大学生
B.不可能有的学生不是大学生
C.不可能所有的学生都是大学生
D.必然有的学生不是大学生
