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[主观题]

试述国际治贫行动纲领的主要内容并做出评价。

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第1题
党的基本路线是党在一定历史时期内为解决社会主要矛盾而制定的行动纲领。党的基本路线的主要内容和实现社会主义现代化奋斗目标的基本途径是()

A.建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

B.“一个中心、两个基本点”

C.领导和团结全国各族人民

D.自力更生、艰苦创业

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第2题
1981年6月中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的主要内容有()。

A.科学评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位

B.从根本上否定“文化大革命”的理论和实践

C.对新中国成立以来的重大历史事件做出基本结论

D.肯定了中共十一届三中全会以来逐步确立的适合中国情况的建设社会主义现代化强国的道路

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第3题
《幼儿园工作规程》提出教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的行动纲领。()
《幼儿园工作规程》提出教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的行动纲领。()

A.错误

B.正确

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第4题
CITES对全球野生动植物贸易实施控制,将一些有灭绝危险的物种,严格禁止国际商业贸易,并列入( )。

A.附录Ⅰ

B.附录Ⅱ

C.附录Ⅲ

D.各国行动准则

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第5题
党的基本路线是

A.党在一定历史时期制定的行动纲领

B.总揽全局的根本指导方针

C.党制定各项具体方针政策的依据

D.全党统一思想、统一行动的基础

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第6题
允许和鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来,是( )。

A.治贫的权宜之计

B.必然造成两极分化

C.违背了社会主义原则

D.实现共同富裕的必由之路

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第7题
20世纪90年代,印度又开始了新一轮教育改革。1992年,印度制定了关于教育的《二十三点行动纲领》,把普及初等教育作为优先发展的部分之一。()
20世纪90年代,印度又开始了新一轮教育改革。1992年,印度制定了关于教育的《二十三点行动纲领》,把普及初等教育作为优先发展的部分之一。()

A.正确

B.错误

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第8题
主体对某特定对象进行认知、评价并做出价值判断所形成的心理倾向被称为()

A.气质

B.性格

C.态度

D.动机

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第9题
“中学为体,西学为用”作为洋务派的行动纲领,其提出者是()

A.曾国藩

B.孙中山

C.章太炎

D.张之洞

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第10题
由于计划制定了各项工作完成的期限和要求,这就给检查者和行动者提供了一个标准。这体现了计划的()。

A.控制作用

B.纲领作用

C.领先作用

D.预见作用

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第11题
下列不属于《水浒传》与绿林文化的政治特征的是()

A.“逼上梁山”是多数梁山好汉上山聚义的共同原因

B.路见不平,拔刀相助

C.“替天行道”是梁山好汉的政治行动纲领

D.“接受招安”是梁山起义的必然结局

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