A.美国坦纳夫妇著的《课程编制的理论与实践》
B.英国劳顿著的《课程研究的理论与实践》
C.前苏联克拉耶夫斯基等主编的《普通中等教育内容的理论基础》
D.派纳主编的《理解课程》
A.坚持幼儿园课程发展的中国化
B.坚持幼儿园课程发展独立性与连续性的有机统一
C.坚持幼儿园课程全盘西化
D.初步确立幼儿园教育教学的目标和内容体系
E.前苏联的幼教理论和实践自然成为幼儿园课程改革的指导思想
A.注重以演绎法代替归纳法
B.由描述性会计理论转变为规范性会计理论
C.强调会计理论高于实践以及对实践的指导作用
D.将实证经济学的研究范式引进会计理论研究领域
A.理论高度和技术方法
B.实践高度和科学方法
C.理论高度和科学方法
D.都不对
在∑系中观察,速率都为的两个宇宙飞船沿直线相对飞行,平行轨道相距为d,如图a。(1)在∑系中,在二飞船行至彼此最接近的两点的瞬间,飞船A以的速率抛出一个小包。若在飞船A上观察,为了使飞船B接到这个小包,小包抛出的角度是多少?假设飞船A参考系的坐标轴与∑系的坐标轴平行,如图a所示,运动的方向平行于y轴;(2)在飞船A上的观察者看来,小包的速率是多少?
坚持实事求是的思想路线,在中国革命、建设和改革问题上,最根本的就是要()
A.在思想方法上体现矛盾的普遍性和特殊性的统一
B.在基本立场上体现独立自主和对外开放的统一
C.在理论原则上体现理论与实践的具体的历史的统一
D.坚持把马克思主义同我国实际结合起来.坚定不移走自己的路
根据下列材料,评价凯恩斯主义的宏观经济调节和管理政策。 材料1 凯恩斯理论所支持的各种财政政策和货币政策均已在不同的程度上为西方国家所执行。在20世纪60年代中期以前。这些政策对失业和危机问题的有效性被认为是不容怀疑的。 ——摘自《经济学说史教程》 材料2 1973—1975年经济危机以后,西方经济出现了所谓的“滞胀”,失业率与物价同时上涨,经济衰退与通货膨胀同时并存。凯恩斯偶像终于被粉碎,西方经济学界一片混乱,各个思想流派一涌而起,与凯恩斯正统学派相抗衡,从而逐步争夺各自的地盘,谋求“凯恩斯革命的再革命”。 ——摘自《与官员谈西方经济学》