黎明同学接受学校的委托要制作一个社会实践的多媒体作品,下面的制作过程他应该使用哪一个()
A.素材采集与加工作品集成需求分析规划与设计发布与评价
B.规划与设计需求分析素材采集与加工作品集成发布与评价
C.需求分析规划与设计素材采集与加工作品集成发布与评价
D.需求分析作品集成素材采集与加工发布与评价规划与设计
A.素材采集与加工作品集成需求分析规划与设计发布与评价
B.规划与设计需求分析素材采集与加工作品集成发布与评价
C.需求分析规划与设计素材采集与加工作品集成发布与评价
D.需求分析作品集成素材采集与加工发布与评价规划与设计
A.素材采集与加工→作品集成→需求分析→规划与设计→发布与评价
B.规划与设计→需求分析→素材采集与加工→作品集成→发布与评价
C.需求分析→规划与设计→素材采集与加工→作品集成→发布与评价
D.需求分析→作品集成→素材采集与加工→发布与评价→规划与设计
案例三:
黎明,女,19岁,安徽人,武汉某高校大一新生。上大学不久逐渐出现心情烦躁、郁闷,上课注意力不能集中、学习效率下降,失眠、不愿与宿舍同学交往,慢慢和同学格格不入,自己深感痛苦,数次打电话给家人要退学回家,说是自己的能力很差,再读下去考试也不会及格。为此,在家人的建议下寻求心理医生的帮助。
黎明是独生子女,家庭条件优越,父母视其为掌上明珠、倍加宠爱,父母包办了她的生活,但要求她学习成绩要好。黎明自幼聪明,成绩优良,上大学以前从不洗衣物,也不叠被子,一切由其母亲包办,养成饭来张口,衣来伸手的习惯。由于过分娇惯,形成自我中心、内向敏感、多疑、偏执性格。高考录取后的各种手续都由父母办理。到大学后,黎明十分不适应,连最简单的生活小事都不太会做,经常出差错。她为此十分沮丧,不知哭了多少次。她十分想家、思念父母,有时一天打几次电话。因不善交往,同学中没有朋友。
A、文学实践活动
B、文化实践活动
C、教学实践活动
D、社会实践活动
案例三:
在安定医院抑郁症专科门诊的楼道里,记者见到一个20岁左右的女孩坐在楼道边的椅子上候诊。她头低得很深,一言不发,一个中年妇女坐在她旁边。中年妇女姓张,女儿小林(化名)正在北京一所名牌大学读大二。张阿姨说,她们家住甘肃一个小县城。去年,张阿姨接到学校打来的电话,说孩子情绪非常不好,请家长去北京。“医生说孩子有自杀可能,让我好好盯着她。”张阿姨说,小林班上还有三个同学,也是家长专门在北京租房子陪读的。2006年年初,小林因杀死舍友被市一中院判处无期徒刑。精神医学鉴定显示,她作案时处于焦虑抑郁状态,想通过杀人接受刑罚的途径实现“曲线自杀”。