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[主观题]

课堂中的问题行为大量是有学生的身心因素引起的。()

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第1题
课堂中的问题行为大量是由教师的身心因素引起的。()

课堂中的问题行为大量是由教师的身心因素引起的。()

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第2题
课堂问题行为,简单地说,课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为,这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。()
课堂问题行为,简单地说,课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为,这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。()

A.错误

B.正确

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第3题
适应性咨询的特点有()
A、咨询的对象是身心发展正常,但带有一定的心理、行为问题的学生

B、心理咨询所着重处理或解决的问题,是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突,大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助

C、强调教育的原则

D、侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就业指导

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第4题
课堂上学生的需要得不到正当满足,便可能以问题行为方式()。

课堂上学生的需要得不到正当满足,便可能以问题行为方式()。

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第5题
课堂问题行为学生方面的因素包括()。

A.寻求注意

B.争取权力

C.报复

D.教师的个性特征

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第6题
关系型课堂管理侧重于健康的课堂心理气氛,认为有了健康的课堂气氛,学生的学习便会自动产生,也
就不会产生问题行为()。

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第7题
适应性咨询的对象是()

A、身心发展正常,但带有一定的心理、行为问题的学生

B、心理健康身心发展正常的学生

C、发展方面仍有潜力可挖,心理素质尚待完善的学生

D、具有精神类疾病的学生

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第8题
你认为学生课堂问题行为是否与教师有关?请谈谈你的体会。

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第9题
()是指教师在教育教学活动中,决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的,在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征。

A、教师心理健康

B、教师心理素质

C、教师心理问题

D、教师职业倦怠

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第10题
下列教师行为正确的是()。A 作业本上多一些鼓励性话语B 下课了,还拖堂C 把个人的情绪带到课堂

下列教师行为正确的是()。

A 作业本上多一些鼓励性话语

B 下课了,还拖堂

C 把个人的情绪带到课堂上,给学生脸色看

D 不会回答问题,就让学生站着

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第11题
课堂上学生有小动作,教师应立刻停下讲课,处理学生的问题.()

课堂上学生有小动作,教师应立刻停下讲课,处理学生的问题.()

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