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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

准备性测验是指在进行某一新的学习任务或工作之前实施的测验。主要用来了解学生是否具备完成某

一新的学习或工作任务所需要的知识和技能。()

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更多“准备性测验是指在进行某一新的学习任务或工作之前实施的测验。主…”相关的问题

第1题

学生完成以下学习任务时可对其进行表现性评价包括：结构性表现测验、口头表述、模拟表现、实验或调查、作品、项目、扩展型项目。()

学生完成以下学习任务时可对其进行表现性评价包括：结构性表现测验、口头表述、模拟表现、实验或调查、作品、项目、扩展型项目。（)

A.错误

B.正确

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第2题

用来预测被试未来学习成就的测验是（)。

A.预测性测验

B.检查测验

C.水平测验

D.诊断性测验

E.准备性测验

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第3题

在某实验中，被试先学习一组单词，然后完成字谜，比如将EYMORM排列为单词MEMORY。告诉被试学习阶段和测验任务阶

段是不相关的。结果显示：当答案单词在之前学习的单词表上时，被试解决了更多的字谜。

根据以上的实验回答下列问题：

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第4题

对（)的评价，通常指在不同时间点对学生进行多次评价来测验学生的认知发展和学习潜能。

A.学习过程

B.学习阶段

C.学习效果

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第5题

在进行某一项学习任务时，学习者判断自己学习效能的方法有（)

A.目标设置

B.教师的反馈

C.自我测验

D.持续记录自己的实际表现

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第6题

课堂上要了解本堂课学生对知识的掌握及应用情况，教师要进行的测验是（)。

A.形成性测验

B.终结性测验

C.准备性测验

D.标准化测验

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第7题

终结性测验是在教学结束时进行的测验。其目的在于了解学生对全部教学内容的完成情况，检查是否

达到课程教学标准的要求，并对学生的学习水平给予全面的数量评定。()

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第8题

某研究者准备使用一新量表评价药物干预高血压病人的临床疗效。为此，选择了20例病人先期进行预试，

药物干预后分两次测量病人的生存质量，结果两次生存质量评分的组内相关系数(ICC)。达到90％。因此，该研究者认为此量表测量结果真实可靠，可以将其用于正式临床试验。请判断该结论是否正确并加以论述。

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第9题

未能通过消防员岗位书面考试的黑人求职者们提出了一项针对“杰克逊维尔市消防局”的种族歧视诉讼。

这是那些困考试失败而无法再成为消防员的人采取的进一步措施。求职者们争辩说，他们未能通过测验，仅仅是因为这是种族歧视性的测验，与完成该工作所需要的技能和职责无关。开庭前的关键问题之一是：该考试是不是以一项恰当地进行的工作分析为基础。也就是说，该工作分析找到了作为测验基础的恰当的工人必要条件吗？下面介绍该工作分析是怎样进行的： (1)首长任命了一个由任职于“消防局”的人员组成的委员会，作为与主题内容有关的专家。该委员会包括两名消防员、两名消防中士、一名消防队长，其中，一名消防员和一名中士是黑人，其他三人是白人。 (2)该委员会首先使用一种群体大脑激荡技术定义了消防员们所完成的所有主要工作行为。 (3)以完成每种工作行为所花费时间、发生的频度以及该工作行为在总工作绩效中的重要性为基础，委员会评定了每种工作行为的关键性。 (4)如果某项工作行为是在工作中被习得的或者不是在工作入门时完成的，那么它就被排除掉。 (5)委员会确定了各种具有权重的工作行为： ①学习手册和程序，以熟悉基本的灭火程序。权重：40％。 ②学习程序和／或手册，以熟悉工具和设备。权重：30％。 ③学习手册和程序，以熟悉急救。权重：20％。 ④学习手册，以熟悉操作程序的标准。权重：10％。 (6)委员会然后分析这些工作行为，以确定它们的任务成分。每项主要的工作行为以一项主要任务构成。例如，第一号任务是“学习消防手册和程序，以熟悉这些程序在某个紧急事件场面上的用法”。 (7)委员会然后分析每一项任务，以确定成功地完成任务要求具有哪些知识、技能和能力。分析要求：如果你是法官，你会作出结论说该工作分析做的很恰当吗？请解释。

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第10题

()是以教学目标为依据，运用观察、测验等方法收集学生学习状况的客观资料，进行量化处理后，作出学生学习情况的价值性判断。

A.教学大纲

B.学习者特征分析

C.学习评价

D.教案

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第11题

下列说法正确的是()

A.学生进行自我评价具体形式有简易的自我评价和以单元为单位的书面测验式

B.现代课程评价体系是一个相互制约、相互促进、不断自我完善的组织系统