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[主观题]

归因理论的创立者是（)。

A、奥苏贝尔

B、皮亚杰

C、桑代克

D、海德

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第1题

20世纪六七十年代的迁移研究包括____。

A.能力说

B.布鲁纳论迁移

C.奥苏贝尔论迁移

D.认知迁移理论

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第2题

()说“学习理论与教学理论并不是相互排斥的，两者都是一种完善的教育科学所必须的，没有哪一个能代替另一个。……(1978)”

A.乔纳森

B.班杜拉

C.华生

D.奥苏贝尔

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第3题

()的著名的“三个任何”教育理论——“任何学科都能够按照某种正确的方式，有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”，支撑了新的科学课程设计。

A.布鲁纳

B.维果茨基

C.皮亚杰

D.奥苏贝尔

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第4题

简述奥苏贝尔的意义学习理论。

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第5题

试述奥苏贝尔的认知同化论。

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第6题

意义学习论的代表人物是()

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.奥苏贝尔

D.乔姆斯基

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第7题

人本主义学习理论代表人物是______。

A.皮亚杰

B.罗杰斯

C.斯金纳

D.奥苏贝尔

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第8题

发现学习的倡导者是（)

A、奥苏贝尔

B、罗杰斯

C、布鲁纳

D、赫尔巴特

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第9题

奥苏贝尔提出的必须关注的三个教学变量是什么？

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第10题

奥苏贝尔将有意义学习分为()。

奥苏贝尔将有意义学习分为（)。

A、类属学习

B、派生学习

C、总括学习

D、组合学习

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第11题

奥苏贝尔认为先行组织者可以采取的形式包括()。

奥苏贝尔认为先行组织者可以采取的形式包括（)。

A、预知概念的例子

B、一个概念的定义

C、新材料和已知例子的类

D、一个概括

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