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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

启发式谈话法的形式是师生对话，核心是启发学生思维，培养学生思维的（)。

A.积极性

B.主动性

C.灵活性

D.严格性

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第1题

谈话法的形式是()，核心是启发学生思维，培养学生思维的积极性、主动性和灵活性。

A.生生对话

B.师生对话

C.人机对话

D.师生机对话

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第2题

启发式谈话法是教师根据自己已有认知结构设疑、启发、提问学生，并通过对话方式探讨新知识，得出新

结论，从而使学生获得知识的一种教学方法。()

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第3题

苏格拉底法的特性是（）

A.师生平等，对话式启发诱导

B.强调教师的传授，学生只是单纯地听

C.讽刺学生，突出教师的知识

D.经教师为中心

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第4题

教师通过与学生进行对话的方式启发、诱导学生学习的一种教学方法是()。

A.讨论法

B.谈话法

C.讲授法

D.演示法

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第5题

谈话法是教师根据学生已有认知结构设疑、启发、提问学生，并通过对话方式探讨新知识，得出新结论，从而使学生获得知识的一种教学方法。()

谈话法是教师根据学生已有认知结构设疑、启发、提问学生，并通过对话方式探讨新知识，得出新结论，从而使学生获得知识的一种教学方法。（)

A.错误

B.正确

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第6题

下列不属于传统的常见教学方法的是()。

A.叙述式讲解法

B. 探索一发现法

C. 启发式谈话法

D. 演示法

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第7题

师生交流性强，反馈及时是谈话法的特点。（)

师生交流性强，反馈及时是谈话法的特点。()

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第8题

启发式谈话法（名词解释)

启发式谈话法(名词解释)

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第9题

启发式谈话法的运行过程由三个环节组成：教师提问——倾听学生回答——教师做出反应,这样就完成了一个问题单元,然后再依次进入下一个问题单元。（)

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第10题

以对话形式进行的言语交往活动是()。

A.讨论

B.文学作品欣赏

C.讲述

D.谈话

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第11题

谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是()

A.以教师为主的活动

B.以学生为主的活动

C.师生双边活动平衡

D.运用多媒体技术

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