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第5题
之所以会出现对课程概念有多种理解的现象是由于（)
A.人们所处的特定的历史时期和社会条件不同
B.每个人所从事课程理论与实践研究的经验的不同
C.每个人所从事课程理论与实践研究的层次的不同
D.课程本身根本就无法定义
第9题
明朝冯梦龙的《古今谭概》中曾记载有这样一桩趣事：文皇尝谓解（解缙)学士曰：“有一出句，甚难其对，曰：‘色难’。”解应声曰：“容易。”文皇不悟，故谓解曰：“既云容易，何久不属对？”解曰：“适已对矣。”文皇始悟，为之大笑。从逻辑学的视角观之，上述说明了（)。
A.在不同语境中，同一语词可以表达不同概念
B.在不同语境中，同一概念可用不同语词表达
C.在不同语境中，同一语句可以表达不同命题
D.在不同语境中，同一命题可用不同语句表达
E.思维形式和语言形式，不是一一对应的关系
