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[主观题]

根据下面一段对话的社交指示语,说明人物之间的关系。 鲁贵 哦!(向四凤)我正要找你。(向周萍)大少爷,您刚吃完

根据下面一段对话的社交指示语,说明人物之间的关系。

鲁贵 哦!(向四凤)我正要找你。(向周萍)大少爷,您刚吃完饭?

四凤 您找我有什么事?

鲁贵 你妈来了。

四凤 (喜形于色)妈来了,在哪儿?

鲁贵 在门房,跟你哥哥刚见面,说着话呢。

(四凤跑向中门)

周萍 四凤,见着你妈,给我问问好。

四凤 谢谢您,回头见。(下)

鲁贵 大少爷,您是明天起身么?

周萍 嗯。

鲁贵 让我送送您。

周萍 不用,谢谢你。(曹禺《雷雨》)

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第1题
下面一段对话中,农民和米行老板在言辞的使用上表现出明显的差异。试从交际目的的角度说明何以会有这种差异。

“先生,种田人可怜,你们行行好心,少赚一点吧。”另外一位先生听得厌烦,把嘴里的香烟屁股掷到街心,睁大了眼睛说:“你们嫌价钱低,不要粜米好了。是你们自己来的,并没有请你们来。只管多噜苏什么!我们有的是洋钱,不买你们的,有别人的好买。你们看,船埠头又有两只船停在那里了。”(叶圣陶《多收了三五斗》

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第2题
下面的人物对话剪辑的方法适合于()。

A.两个人吵架

B. 双方辩论

C. 普通的对话剪辑

D. 有情绪反应的对话

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第3题
下面一段鼓与笛子的对话,你不同意哪一项()?

A.笛子:衡量声音强弱的单位是赫兹。

B. 鼓:我的声音粗旷是因为我的频率比你低。

C.笛子:我的音调高昂是因为我的频率比你高。

D. 鼓:我的声音响亮是因为我的振幅比你大。

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第4题
下面一段鼓与笛子的对话,你不同意哪一项()

A.笛子:我的音调高昂是因为我的频率比你高

B.鼓:我的声音粗旷是因为我的频率比你低

C.鼓:我的声音响亮是因为我的振幅比你大

D.笛子:衡量声音强弱的单位是赫兹。

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第5题
说明下列人物出自哪一部作品: ①罗立正______ ③老向导______ ②普之仁______ ④常书鸿______

说明下列人物出自哪一部作品:

①罗立正______ ③老向导______

②普之仁______ ④常书鸿______

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第6题
社交场合中,交谈的礼节要求()。

A.谈话的态度要诚恳、自然、大方,言语要和蔼亲切、表达得体

B.要注意聆听对方谈话,以耐心鼓励的目光让对方把话说完

C.对长辈、师长、上级说话,要注意用适宜的礼貌语

D.谈话时不可用手指指人,做手势时幅度不可过大

E.谈话中遇到意见不一致时,应保持冷静,或一笑了之或回避话题

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第7题
图示说明题。根据图5-1,写一段关于扩散与渗透的描述。

图示说明题。根据图5-1,写一段关于扩散与渗透的描述。

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第8题
下面给出了几个汉语词汇在我国周边国家语言中的读音,能否据此认为这些语言与汉语有亲属关系?说明你的理由。

汉语罗多左

高丽

汉音ratasa

吴音ratasa

字喃1adrata

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第9题
阅读下列摘自《史记》的材料,回答问题: 材料一:秦初并天下,规定:皇帝自称“朕”,“命”称“制”,“令
”为“诏”,“印”称“玺”,废除子议父、臣议君的“谥法”。 材料二:分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”……一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 材料三:臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,悉诣守、尉杂烧之。(诸生诽谤始皇者),乃自除。犯禁者四百六十余人,皆坑之咸阳,使天下知之,以惩后。 问题: (1)结合材料,简述秦统一六国后巩固统一的措施。 (2)根据上述材料说明这些措施对后世产生了什么样的影响?

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第10题
在下面C语言的函数说明语句中,正确的是()。

A.int fun(x,y);

B.int fun(int x; int y);

C.int fun(int x,y);

D.int fun(int x,int y);

E.int fun(int , int);

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第11题
根据给出的中文意思,写出单词:n.用法,说明,指示
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