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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

应当把数学教育放在一个广泛的背景中来理解，从数学的广泛应用性和数学与其他学科的密切联系的角度看数学学科的设计和实施，就会超越数学自身的内容与方法，在更广泛的背景下认识数学和数学学科。()

应当把数学教育放在一个广泛的背景中来理解，从数学的广泛应用性和数学与其他学科的密切联系的角度看数学学科的设计和实施，就会超越数学自身的内容与方法，在更广泛的背景下认识数学和数学学科。（)

A.正确

B.错误

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更多“应当把数学教育放在一个广泛的背景中来理解，从数学的广泛应用性…”相关的问题

第1题

按照一些学者把“任务”放在一个连续体来认识的观点，在交际性学习活动中，学习者更加关注语言结构

和其表达的意义。其形式有替换练习、“发现”和理解性活动等。()

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第2题

把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是()给我们的最大启示

A.系统模式

B.团体模式

C.精英模式

D.理性模式

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第3题

在一个机构把具有不同目标和教育背景的学生集中在一起，提供最终能获得不同学位的课程，这属于

一体化模式的典型特征。()

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第4题

在一个机构把具有不同目标和教育背景的学生集中在一起，提供最终能获得不同学位的课程，这属于一体化模式的典型特征。()

在一个机构把具有不同目标和教育背景的学生集中在一起，提供最终能获得不同学位的课程，这属于一体化模式的典型特征。（)

A.正确

B.错误

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第5题

卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（）

A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素

B.提出了"社会本位论"的儿童观

C.提出了"白板说"

D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

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第6题

衔接包括有：（)

A.中学作为学校教育的一个阶段，应搞好它与小学教育和大学教育的衔接

B.中学数学课程内部本身在内容上必须相互衔接。

C.高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容有机结合

D.数学课程能对达成学校课程的整体目标作出贡献。

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第7题

某甲对某乙谎称丙某有一处房产要出售，让某乙带20万元现金。当某甲和某乙在该待出售房屋内等候“房主”丙某到来时，某甲建议某乙把现金放在该房屋的一个壁柜中。现金放入壁柜后，某甲将柜门锁上，钥匙交给某乙拿着。抽机会给好友丁某打电话称自己这有人来捣乱，让丁某打电话过来说家中出事让某甲赶紧回去处理一下，因而借故走开，从壁柜的背面将20万元现金取走。某乙久等未见某甲回来，打开柜门才发现壁柜中的巨款不见了。对于本案应当如何认定？( )

A.某甲构成诈骗罪

B.某甲构成盗窃罪

C.丁某构成诈骗罪的共犯

D.丁某构成盗窃罪的共犯

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第8题

在实践中自觉坚持和维护教育法律法规，作为教师应当注意以下几个方面（)。

A.认真领会我国当代有关教育改革的法律法规

B.从法律的角度认识和理解我们党和国家的教育方针政策

C.坚持和维护教育法律法规

D.依据法律来维护学生的合法权益

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第9题

按照一些学者把“任务”放在一个连续体来认识的观点，“使能性任务”是指更加靠近以学习形式为主的

非交际性学习的活动，而“交际性任务”则是指更加靠近以学习意义为主的真实交际的活动。()

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第10题

在新课程背景下，评价的主要目的是（）。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.全面了解学生数学学习的过程和结果

D.激励学生学习和改进教师教学

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第11题

各国政府在限制垄断实践中的成效和教训包括()

A.限制垄断立法总的来说保护并促进了市场竞争，限制了不公平的竞争行为

B.实施限制垄断措施的依据，应当是看一个行业中实际竞争的性质和程度

C.政府需通过让公平的市场竞争来选择优胜企业的数量和合理规模

D.限制垄断措施的重点应当放在限制不公平竞争、保证企业进出行业加入竞争的自由上

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