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[判断题]

传统的素质理论认为，领导者的特性是与生俱来的，不具备天生领导品质的人就不能当领导。（)

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更多“传统的素质理论认为，领导者的特性是与生俱来的，不具备天生领导…”相关的问题

第1题

认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是（)。

A.传统特质理论

B.现代特质理论

C.日本领导特质观

D.美国领导特质观

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第2题

传统品质理论认为，领导者的品质是（)

A.实践践中炼成的

B.生而具有的

C.后天学会的

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第3题

以下关于领导的特质理论说法不正确的是()

A.特质理论主要研究领导者的个人特性

B.传统特质理论认为某些人生来就适合担任领导

C.现代特质理论认为领导能力的形成是个静态过程

D.领导的特性和品质是在实践中形成的，可以通过训练和培养加以造就。

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第4题

认为“领导者与普通人是不同的”，他们具备“极好的素质”的理论是()

A.行为理论

B.生命周期理论

C.特质理论

D.权变理论

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第5题

传统的特质理论认为领导者的特质源于生理遗传，是先天具有的。()

传统的特质理论认为领导者的特质源于生理遗传，是先天具有的。（)

A.错误

B.正确

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第6题

传统的特质理论认为领导者的特质源于生理遗传，是先天具有的。()

传统的特质理论认为领导者的特质源于生理遗传，是先天具有的。（)

A.正确

B.错误

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第7题

现代品质理论认为，领导者的品质是生而具有的。()

现代品质理论认为，领导者的品质是生而具有的。（)

A.正确

B.错误

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第8题

领导性格理论认为，有效的领导者可以从(C )。

A.领导者个人的作风中识别

B.领导者个人的领导艺术中识别

C.领导者个人的性格特征中识别

D.领导者个人的素质中识别

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第9题

结构理论认为，领导效能取决于()。

A.领导者特性

B.组织特性

C.群体特性

D.领导活动特性

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第10题

菲德勒认为构成领导环境情况的三个条件是()

A.领导者与被领导者的关系

B.任务结构

C.职位权利

D.领导者素质

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第11题

传统人力资源理论认为，在人的素质中，只有个人的()才对财富增值起作用。

A.知识

B.体力

C.信誉

D.技能

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