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第1题
根据逃学厌学学生的主要特征和形成原因，可以把逃学厌学分为（)几种类型。
A.自控能力不强型和品德不端型
B.学习不适型和人际关系不良型
C.家庭教育误导型和故意拒绝型
D.以上选项都对
第2题
品德结构的研究对现代德育有重要意义，表现在以下哪几个方面（)
A.进行德育工作不仅要进行表层的行为习惯的培养，还应进行深层次的思想意识的教育，使学生形成稳定的世界观和信念
B.德育工作不仅要注意社会思想道德内容的传授，也要注意品德认识能力、品德践行能力和自我教育能力等品德心理能力的培养
C.要注意到知、情、意、行等品德心理形式与品德内容的密切联系和相互影响， 使内容促进形式的发展
D.品德结构的研究告诉我们对社会品质的评价要偏重政治品质而忽视道德品质
第3题
德育是教育者培养受教育者（)。A．法纪观念和道德品质的教育B．政治立场和观点的教育C．品德的教
德育是教育者培养受教育者()。
A．法纪观念和道德品质的教育
B．政治立场和观点的教育
C．品德的教育
D．政治思想品质的教育
第10题
心理问题原本不是德育的内容，因为心理本身不是价值问题，但心理与德性问题一旦集中在现实生活中的人的身上，则难以把它们分开。一方面心理是品德内化的机制。另一方面，心理又作为德性的形式表现出来，并反映着品德的真实程度和水平。()
心理问题原本不是德育的内容，因为心理本身不是价值问题，但心理与德性问题一旦集中在现实生活中的人的身上，则难以把它们分开。一方面心理是品德内化的机制。另一方面，心理又作为德性的形式表现出来，并反映着品德的真实程度和水平。（)
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A、错误
B、正确
第11题
同伴交往的价值在于()。
A.幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人
B.对其社会化的顺利进行、道德品质的发展以及健康心理品质的形成，起到了独特的作用
C.会促进幼儿当时的发展
D.会促进其以后的社会适应
