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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

编写()的目的是为了让教师教授语法和学生学习语法。

编写（)的目的是为了让教师教授语法和学生学习语法。

A.教学语法

B.语法教学

C.语法理论

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更多“编写()的目的是为了让教师教授语法和学生学习语法。”相关的问题

第1题

()的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。

（)的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。

A.教学语法

B.语法教学

C.语法理论

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第2题

语言教学的目的是让学生明白一些语法理论，而不是让他们能够准确地、熟练地使用汉语进行成功的

交际。()

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第3题

语言教学的目的是让学生明白一些语法理论，而不是让他们能够准确地、熟练地使用汉语进行成功的交际。()

语言教学的目的是让学生明白一些语法理论，而不是让他们能够准确地、熟练地使用汉语进行成功的交际。（)

A.正确

B.错误

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第4题

语文课程评价的宏观理念是（)

A、语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展

B、形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价

C、定性评价和定量评价相结合，更应重视定性评价

D、实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合

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第5题

教学大纲具有的功能是：()

教学大纲具有的功能是：（)

A、教学大纲是编写教科书的依据

B、是考试命题及评定学生学业成绩的依据

C、是进行教学的依据

D、是评估教师教学质量的依据

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第6题

新概念的“学”是为了“不学”，即学生学习的最终目的是为了获得独立生存和创造以及持续发展的能力。()

新概念的“学”是为了“不学”，即学生学习的最终目的是为了获得独立生存和创造以及持续发展的能力。（)

A.错误

B.正确

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第7题

教育的终极目的是为了促进学生的发展，新课程改革的最终实现必须要通过实践教学逐一落实和实现。()

教育的终极目的是为了促进学生的发展，新课程改革的最终实现必须要通过实践教学逐一落实和实现。（)

A.错误

B.正确

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第8题

_________可以让学生感觉到教师对自己的了解与关爱，是行之有效的师生交往方式。

A、提问

B、讨论

C、个别指导

D、作业交往

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第9题

教师热爱学生的正确方法有()

A.爱而不溺，严而有格

B.尊重信任，循循善诱

C.给好学生更多的机会

D.让差生早日走向社会，不浪费时间和金钱

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第10题

教师倾听回答时：（1)不要立即让学生回答（2)教师要有耐心，让学生把话说完（3)在倾听的同时要进行分析判断（4)（) （5)教师不要急于表态。

A.让学生讨论

B.要尊重学生

C.告诉学生答案

D.教师作出判断

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第11题

应试教育背景下,教师一般把学习成绩好的学生划为优等生,把学习成绩差的学生划分为差生,家长一般

应试教育背景下，教师一般把学习成绩好的学生划为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生，家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让孩子和学习成绩差的学生玩。

问题：你同意这种做法吗？试从心理学的角度进行分析。（5分）

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