如果结果不匹配，请 
更多“总量平衡与结构优化原则”相关的问题
第4题
下列属于课程结构内容上的优化的是（)
A、要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合;
B、德智体美劳，无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体;
C、要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合;
D、要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合;
第5题
货币政策是调节（)的政策。 A．社会总供给 B．社会总需求 C．货币供应量 D．货币供给总量及结构
货币政策是调节()的政策。
A．社会总供给
B．社会总需求
C．货币供应量
D．货币供给总量及结构
第7题
内部控制适应性原则的理论依据是（）。A．最优化理论B．行为科学理论C．需要层次理论D．权变理论
内部控制适应性原则的理论依据是（）。
A．最优化理论
B．行为科学理论
C．需要层次理论
D．权变理论
第9题
在同一组织中的不同部门里很可能同时存在()这几种情况，此时就需要人力资源规划部门根据具体的情况采取相应的措施组合，实现人力资源供需的动态平衡。
A.供给和需求总量平衡但结构不匹配
B.供给和需求总量平衡且结构匹配
C.供给大于需求
D.需求大于供给
第10题
根据人力资源供需平衡方法的综合比较，下列说法正确的是()。
A.当供小于求时，鼓励员工加班的见效速度快，但可撤回的程度比较低
B.当供大于求时，采取裁员的方法见效比较快，但员工受伤害程度比较高
C.只要经过合理的设计安排，企业人力资源供求的完全平衡就很容易实现
D.人力资源的供给和需求在总量和结构上的平衡总是一致的
