题目内容
（请给出正确答案）
A.佩戴医用口罩
B.可以随意触碰学校公共设施
C.与同学保持一米以上距离
D.避免与同学、朋友亲密接触
答案
B、可以随意触碰学校公共设施
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一位大学教授上课时发现同学们都在闭着眼睛打瞌睡，于是宣布下课。同学们的提示行为是()。
A．学生的非言语沟通
B．全班同学的语调
C．选择性知觉过程
D．时空限制的影响
“如何根据段意对课文进行分段”一直以来都是初中语文课教学的重点和难点之一，张
老师在此方面下了很大的功夫，他收集了大量的关于“课文分段法”方面的资料，课上认真地详
细地给同学们讲解每种分段法，并且根据所讲的每种分段法提供一篇结构完全一样的课文练
习，同学们似乎很快就学会了，张老师和同学们都感觉不错。可是，在期末语文考试中，面对需
要多种分段法参与的阅读理解题目，还是有不少的同学不知该如何进行分段，最后影响了整个
语文科目的考试成绩，张老师和同学们都觉得非常疑虑。
请结合教育心理学中所学的有关学习策略的知识，对以上教学实例加以分析并谈谈自己
对这个问题的看法。
A.A.等同学走得差不多的时候再走
B.B.和同学们一起挤出去
C.C.那里人多往哪挤
A.由甲自己承担
B.由甲的父母承担
C.由甲的父母垫付
D.甲的父母没有任何义务
A.有抚养能力的中年人应该抚养自己的爷爷、奶奶，父亲、母亲;儿子、女儿
B.我们应当研究一下公文如何写得短一些？
C.昆明是一座气候宜人的春城，
D.假期结束了!孩子都回到了自己的学校上学
E.对参加工作的职工，(包括临时工)在上岗前要进行一次安全教育和岗前培训
A.我怎么没听明白你的意思呢？太啰嗦了，你先坐下吧，听别人说吧!
B.小张同学，最好用一句话概括你的观点哦!
C.你很爱思考，值得表扬!同学们一起来帮他解决吧。
D.小张同学，这个问题下课你再找老师交流吧。
（1）请问保险公司拒赔的理由是否成立？为什么？
（2）本案应如何处理？为什么？
