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更多“少数民族内迁和汉民族外移是我国民族分布格局形成过程中的两条主…”相关的问题
第1题
从社会发展的角度看，南北朝时期和宋元时期的民族融合过程，实际上是少数民族（)的过程。A．
从社会发展的角度看，南北朝时期和宋元时期的民族融合过程，实际上是少数民族()的过程。
A．内迁杂居
B．南下开发
C．社会封建化
D．民族汉化
第3题
在下面的表格中填入和这些风俗习惯相对应的我国少数民族的名称 饮“三道茶”的民族 具有名菜“砂
在下面的表格中填入和这些风俗习惯相对应的我国少数民族的名称
| 饮“三道茶”的民 族 | 具有名菜“砂锅弓 鱼”的民族 | 具有“花衣银装赛天 仙”的民族 | 具有“不落夫家”习 俗的民族 | 爱戴四楞小花帽的 民族 |
| 具有音乐舞蹈史 诗《十二木卡姆》 | 具有《格萨尔王传》 中文化的民族 | 丧葬实行天葬、土 葬、水葬、塔葬、火葬 的民族 | 信仰伊斯兰教的民 族 | 具有阿凡提形象的 民族 |
| 崇尚白色的民族 | 受到主人“泼水”和 “拴线”礼遇的民族 | 信仰小乘佛教的民 族 | 爱唱山歌的民族 | 普遍有爱嚼槟榔习 俗的民族 |
| 敬献哈达的民族 | 佩戴首饰、腰带，穿 长袍和靴子的民族 | 具有《江格尔》英雄 史诗的民族 | 火炕上的三角架不 能用脚踩的民族 | 跳芦笙舞的民族 |
第6题
贵州民族语言基本上属于汉藏语系中的普通话、（)、壮侗、藏缅等语族。各民族不仅使用本民族的语言在本民族内部进行交流，而且绝大多数少数民族同胞还通晓和使用（)，并作为交流的基本工具。
第8题
设有Student.DBF（学号，姓名，民族)和score.DBF （学号，成绩)两个数据库表，要在它们之间建立逻辑连接，然后为每
设有Student.DBF(学号，姓名，民族)和score.DBF (学号，成绩)两个数据库表，要在它们之间建立逻辑连接，然后为每个少数民族考生的成绩增加5分，最后显示全体考生的学号、姓名和成绩。请对如下程序填空：
SET TALK OFF
SELECT 1
USE student
INDEXON 学号 TO inx
SELECT 2
USE score
______TO 学号 INTO A
REPLACE 成绩 WITH 成绩+5 FOR A-＞民族＜＞"汉"
LIST 学号， A-＞姓名，成绩
SET RELATION TO
CLOSE DATA
SELECT 1
SET TALK OFF
RETURN
