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[单选题]

()以实用主义为基础的为信条,进行改革教学的实践活动,对教育产生了相当深远的影响,成为进步教育的带路人。

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.杜威

D.桑代克

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第1题
归纳主义信条认为真理显现在以资料积累为基础的概括形式之中。()

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第2题
杜威以(()哲学为基础建立其教育理论体系。

A利他主义

B经院主义

C实用主义

D虚无主义

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第3题
杜威的实用主义教学模式是以“儿童中心”和“从做中学”为基础构建的。()

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第4题
新课程强调:

A.教学就是教师对学生单向的“培养”活动

B.以教为中心,学围绕教转

C.以教为基础,先教后学

D.教学是教与学的交往、互动

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第5题
一个典型的以“教”为中心,以行为主义学习理论为基础的教学设计模式是()。

A.史密斯——雷根教学模式

B.肯普模式

C.狄克——凯瑞模式

D.巴纳赛模式

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第6题
以生物学为基础的医学模式在学前特殊教育领域更强调医教结合的()模式。

A.早期康复

B.早期教育

C.早期发现

D.早期干预

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第7题
中国的理性是一种以实用主义为特征的纯粹的理性。()

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第8题
公共关系的基本特征可概括为()。

A.以沟通为手段

B.以互惠为原则

C.以美誉为目标

D.以真诚为信条

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第9题
苏我氏消灭物部氏一族,592年拥立推古天皇,立其外孙厩户皇子为摄政,为缓和阶级矛盾,建立以天皇为
中心的中央集权统治进行改革,即()

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第10题
实用主义课程、教学观强调以儿童为中心,以“做”为中心、以问题为中心,课程组织应该考虑儿童心理
发展的次序。()

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