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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

下面不是课堂教学管理特性的是（)。

A.创新性

B.自律性

C.自主性

D.灵活性

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更多“下面不是课堂教学管理特性的是（)。”相关的问题

第1题

（）是美国的哈佛大学所倡导的教学管理组织形式。

A.开放课堂

B.同步教学

C.个别教学

D.协同教学

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第2题

各级地方教育行政部门，结合当地实际，学校现状对本校、本地区教学制定和实施相应的管理方案是课堂教学管理的（）层面？

a. 微观

b. 整体

c. 中观

d. 宏观

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第3题

下列哪个表述不属于课堂纪律的作用？（)

A.锻炼学生的口头表达能力。

B.优化课堂教学管理环境，保障课堂教学活动顺利进行。

C.增强学生集体凝聚力，提高课堂教学管理效率。

D.规范课堂行为，维持课堂秩序。

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第4题

现代西方“现实疗法”课堂教学管理理论的提出者是（)。

A.格拉塞

B.德雷克斯

C.库林

D.L.坎特和M.坎特

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第5题

在课堂教学管理的策略中，以下处理方式属于正面激励策略的是（)。

A.发现并管理学生的对抗行为

B.具有怜悯心

C.善于运用表扬

D.订立契约

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第6题

搞好课堂教学管理的（)是教师的自我管理。

搞好课堂教学管理的()是教师的自我管理。

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第7题

课堂教学管理的首要学科特征是效能性。（)

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第8题

课堂教学管理是提高教学质量的重要保证，有利于减少或清除学生的课堂问题行为，有助于促进课堂教学的持续性增长。（)

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第9题

什么是课堂教学管理艺术？

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第10题

课堂教学管理的隐蔽性特点是指要尽量使学生在未察觉被管束的前提下进行有效的管理。（)

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第11题

交流对于课堂教学管理的作用体现在交流可以处理课堂上的问题事件，交流可以减少课堂事件的发生。（)

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