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[判断题]

现代学校的使命不仅仅是为青年一代“传道、授业”,更重要的是“解惑”;不仅仅让他们拥有今后工作与继续学习的必要知识,更重要的是培养他们健全的人格精神。()

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第1题
现代学校不仅仅是为青年一代“传道、受业”,更重要的是“解惑”;不仅仅让他们拥有今后工作与继续学习的必要知识,更重要的是培养他们健全的人格品质。()
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第2题
现代学校不仅仅是为青年一代“传道、受业”,更重要的是“解惑”;不仅仅让他们拥有今后工作与继续学习的必要知识,更重要的是培养他们()。

A.社会生活的适应性

B.良好的学习心态

C.健康的情绪情感

D.健全的人格品质

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第3题
现在学校里的教书指的是()

A.传道

B.解惑

C.授业

D.传教

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第4题
现代德育在德育方法上()

A.更侧重于教育者施教传道的方法

B.只强调受教育者受教修养的方法

C.强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一

D.施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一

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第5题
现代大学的使命可以概括为()。

A.人才培养

B.学科建设

C.提升创新

D.科学研究

E.社会服务

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第6题
狭义的心理健康教育,是指()。

A.一切有助于学生心理健康素质的培养和人格健全的教育活动

B.在学校范围内的、以心理素质培养和健全人格为目的的专门教育

C.一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态

D.通过人际关系,应用心理学方法,帮助来访者自强自立的过程

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第7题
1987年,“临教审”在反复调查研究并征求各方意见的基础上,提出了一些咨询报告以及具体的改革建议。
其中1987年8月提出的咨询报告具有代表性和权威性。下列选项不是该咨询报告提出面向21世纪日本教育改革的目标、责任和使命的是

A.培养青年一代具有广阔的胸怀、强健的体魄和丰富的创造力

B.具有自由、自律的品格和公共精神

C.成为面向21世纪的日本人

D.重视德育、体育,培养协调发展的儿童

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第8题
由臣民向公民的转变不仅仅是一个法律名称的变化,它意味着传统政治人格向现代政治人格的转变。(

由臣民向公民的转变不仅仅是一个法律名称的变化,它意味着传统政治人格向现代政治人格的转变。()

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第9题
根据教育、体育的发展走向,可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势()。

A.健康第一、为素质教育服务的主线

B.关注学校体育的文化使命和人文价值

C.把运动作为体育追求的目的

D.体育要使学生获得成功的体验

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第10题
高校教师置身于当下大学场域,将自己的知识能力和()服务社会,转化为生产力,这同样已成为社会和学校赋予大学教师的职责和使命。

A.科研成果

B.满腔热情

C.教学成果

D.课后时间

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