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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

人岗匹配好的个体具有较高的动机去精益求精,追求个人与组织的成长,并提升自己的胜任能力。()

人岗匹配好的个体具有较高的动机去精益求精,追求个人与组织的成长,并提升自己的胜任能力。()

T、对

F、错

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第1题
关于广告制作,说法正确的是()。

A.精益求精是广告传播活动的不懈追求

B.广告创作者应该有一个初心,好的广告,能够发现并且表达人们的生活情趣

C.广告要有它自己的高度和温度,在创作和实践中,要尽可能做到“去粗鄙化”

D.每个广告人都应该具有使命感和责任感,做到自珍、自重、自爱

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第2题
广义的人岗匹配包括()

A.人与岗位的匹配

B.个人与团队的匹配

C.个人与组织的匹配

D.个人与职业的匹配

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第3题
录用决策是指通过科学的测算,对岗位和所招聘人选相互之间进行权衡,实现人适其岗、岗得其人的合理匹配过程。()
录用决策是指通过科学的测算,对岗位和所招聘人选相互之间进行权衡,实现人适其岗、岗得其人的合理匹配过程。()

A.正确

B.错误

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第4题
当个体具有某种动机时,在这种内部驱动力的作用下,个体能将行为指向特定的目标和对象,这就是动机的()功能。

A.激励行为

B.决定行为方向

C.维持行为

D.强化行为

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第5题
()是指一个人的活跃程度,活动性强的个体具有较高的心理能量水平。

A.情绪性

B.活动性

C.交际性

D.内倾性

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第6题
社会策划模式关于行动动机的假设包括()。

A.个人倾向于团结合作

B.个人愿意沟通交往

C.个体在情感和价值层面上有参与社区基层组织活动的动机

D.人必须进行管理和规范,否则人的理性自私的动机会带来社会的混乱和人际的冲突

E.人会在价值、利益等诱导下理性地追求个人利益的最大化增长

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第7题
用于选拔和鉴定分等的测验,应具有较高的(),即能最大限度地区分或鉴别出学生个体在所测量的品质或属性上的水平差异。

A.信度

B.难度

C.区分度

D.效度

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第8题
下列关于动机的说法正确的是()。

A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因

B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素,是引起和维持学习活动的动力机制

C.根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机

D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

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第9题
弗鲁姆认为根据人的期望模式为了有效地激发职工的生产动机需要正确处理好以下三种关系()。

A.努力与成绩的关系

B.成绩与奖励的关系

C.奖励与满足个人需要的关系

D.个人需要与努力的关系

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第10题
道德是一种个体心理现象,是人的个性中的一部分,是个性心理特征中具有道德评价意义的部分。()
道德是一种个体心理现象,是人的个性中的一部分,是个性心理特征中具有道德评价意义的部分。()

A、错误

B、正确

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第11题
智能控制系统具有仿人的智能,有较高的处理复杂性、不确定性问题的能力。()
智能控制系统具有仿人的智能,有较高的处理复杂性、不确定性问题的能力。()

A.正确

B.错误

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