A、情、人性
B、人、个性
C、人性、人
D.、性、个性
A.坚持健康第一的指导思想
B.培养学生健康的意识和体魄
C.强调以学生发展为中心,重视学生的主体地位,帮助学生学会学习
D.激发运动兴趣,注重学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础
A.发展每一位学生的个性
B.关注每一个学生的发展
C.增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感
D.以学生为本,以学生的发展为本
A.城乡小学数学教师在TPACK评价维度上差异明显
B.城乡小学数学教师在TPACK课程维度上差异明显
C.城乡小学数学教师TPACK整体水平较好,差距不大
D.城乡小学数学教师在TPACK理念、学生、教学等三个维度上相差不大