A.确立改革的整体观念,以课程形式、方法来说,必须从整体教育的角度来分析其利弊,决定其取舍。
B.课程内容要引导儿童个性的全面发展。
C.课程模式可以采用多样化形式。
D.课程的方法、手段应体现多样化、个性化和个别化。
E.师生关系方面,应在以儿童为主体的前提下,发挥教师在教育过程中的作用,调动儿童积极性、主动性的基础上所获得的结果。
A.儿童少年运动后磷酸原的恢复和乳酸的消除速度比成人快
B.可以通过适当地缩短间歇时间、增加运动密度来提高运动负荷
C.在训练中应安排一些耐力练习,以提高心脏功能
D.耐力训练的强度不能太大,可以延长距离或运动时间
A.儿童脑积水的病因多为先天性和炎症性病变
B.成人脑积水的病因以颅内肿瘤、蛛网膜下腔出血和外伤多见
C.儿童脑积水常表现为头围增大
D.成人脑积水主要表现为颅内压增高和脑功能障碍
E.脑积水的手术方式有:解除梗阻术、建立旁路引流术和分流术
A.向儿童学习,就要求教师把自己的学生当做学习的对象
B.向儿童学习,就是要学习儿童的贪玩本性
C.向儿童学习,意味着教师要走进儿童的精神世界。
D.向儿童学习,就要学习在儿童身上所表现出来的纯善品质和纯真心性,这要求教师要持续不断的完善自己的精神品性。