如果结果不匹配，请 
更多“在阅读教学中常用的听说训练的方式包括重述训练、听辨训练、（)…”相关的问题
第3题
精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读，读贯串阅读教学的始终。()
精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读，读贯串阅读教学的始终。（)
点击查看答案
A、错误
B、正确
第4题
精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读，读贯串阅读教学的始终。()
精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读，读贯串阅读教学的始终。（)
点击查看答案
A.正确
B.错误
第6题
教科书中的口语交际内容特点有：（)
A.设置话题和情境，凸显口语交际的人际交往功能;
B.与阅读和写作综合性学习整合在一起，既强化了语文课程的综合性又体现了口语交际的实践性;
C.淡化知识的系统性和完整性，在口语交际知识的呈现上重启发、轻讲授;训练方式、途径灵活多样，体现了从“听说”到“口语交际”的转变;
D.口语交际内容的设计体现了课程标准三个维度目标的要求;
第7题
听音型语言实验室是最简单的一种语言实验室，主要用于语言听力训练,通常有两种组成方式:有线听音式和无线听音式。在听说型语育实验室中，学生除了可以收听教师的讲解和播放的录音教材外，在需要时可以呼叫教师，和教师对话:教师也可以监听学生的发音，及时给以辅导，或选录学生的练习;学生之间也可出进行对话。()
A.完全正确
B. 完全错误
C. 无错误,但不完备
D. 部分错误
第8题
语文知识主要是按三条线索安排，以下选项不正确的一项是：（)
A.在多数单元之中安排一至两篇短文介绍语言知识。
B.在语言的实际运用中，介绍语文知识。
C.在每册教材之后编有附录，相对集中地介绍一些语文知识的专题。
D.在每单元之后，结合作文训练，听说训练介绍文体知识和听说知识。
