![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_title.png)
[主观题]
教育实验对实验的条件和结果不再只是描述性、定性化的阐释,而可以对其进行精确化、数量化的记载和分析,其所表示的精确性,是其它教育科学研究方法所不容易做到的。()
教育实验对实验的条件和结果不再只是描述性、定性化的阐释,而可以对其进行精确化、数量化的记载和分析,其所表示的精确性,是其它教育科学研究方法所不容易做到的。()
A.错误
B.正确
查看答案
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.错误
B.正确
A、有效性
B、客观性
C、代表性
D、规格化
A.正确
B.错误
A.当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现,
B.当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时
C.当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时
D.当没有方法可用时
A.错误
B.正确
A.正确
B.错误
A.错误
B.正确
A、时间序列设计
B、横断面设计
C、追踪设计
D、预测设计
()指对观察到的实验结果可以避免有争议的解释的程度。
A外在有效性
B内生变量
C外生变量
D内在有效性
A.正确
B.错误