下列关于教育规模经济的说法正确的是( )。
A.在教育投入一定盼隋况下,学生人数越多则教育规模越经济
B.在教育投入一定的情况下,教学质量越高教育规模越经济
C.教育规模经济实质上与学生人数没有关系
D.教育规模经济是指教育边际成本递减的情况
A.在教育投入一定盼隋况下,学生人数越多则教育规模越经济
B.在教育投入一定的情况下,教学质量越高教育规模越经济
C.教育规模经济实质上与学生人数没有关系
D.教育规模经济是指教育边际成本递减的情况
关于混合策略说法正确的是____。
A有利于形成一定的规模经济
B简化管理
C合理安排企业自身完成的配送和外包给第三方物流完成的配送
D能使配送成本最低
E以上说法都对
A.产业内贸易结果与产业间贸易结果一样
B.产业内贸易能够满足消费者的多样性偏好
C.产业内贸易能够实现规模经济
D.产业内贸易可以同时给消费者和生产者带来好处
A.产品差异程度大,产业内贸易比重低
B.技术水平差异程度大,产业内贸易比重低
C.越依赖规模经济的产业其产业内比重越高
D.需求弹性高的产品其产业内贸易比重低
A、教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。
B、教育评价的作用并不在于改进、提高,而是专门针对被评价对象的工具。
C、教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。
D、教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
A.新贸易理论主要是解释产业间贸易现象
B.新贸易理论主要以规模经济与不完全竞争市场结构为前提
C.国际分工模式都是确定的
D.两者都强调政府没有必要对自由贸易进行干预
A.产业间分工导致产业间贸易
B.产业间贸易的理论基础是规模经济和消费偏好论
C.产业间贸易较产业内贸易更早
D.产业间贸易是进出口不同部门产品
A.进入壁垒高,限制性定价也就越高
B.进入壁垒低,限制性定价就越低
C.存在规模经济时,在位企业会适当增加产量驱逐潜在对手
D.限制性定价的企业短期内仍有利润
A、幼儿教师能力的评价属于宏观评价。
B、宏观教育评价具有全局性、战略性。
C、宏观教育评价包括对教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价、对某种教育思潮的评价等。
D、幼儿园课程的评价属于宏观评价。