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[主观题]

乌索娃认为,学前教学不仅向儿童传授能接受的知识技能,而且要发展儿童的智力。()

乌索娃认为,学前教学不仅向儿童传授能接受的知识技能,而且要发展儿童的智力。()

A、错误

B、正确

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第1题
乌索娃是幼儿教育研究室第一位领导人。()
乌索娃是幼儿教育研究室第一位领导人。()

A.错误

B.正确

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第2题
前苏联学者认为,学前儿童的主导活动是()。

A.游戏

B.教学

C.体育

D.劳动教育

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第3题
1938年,教育人民委员部在列宁夫人、教育家__________直接参与下制定了苏联第一部《幼儿园规程》和第一部《幼儿园教养员工作指南》。

A.乌索娃

B.克鲁普斯卡娅

C.洛万诺夫

D.马卡连柯

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第4题
学前儿童美术欣赏教学需作好如下准备:()。

A.深入了解儿童对欣赏的特殊态度、情感、信念和价值观,他们对美术表现形式的情感和理念

B.选择经典性的艺术作品,向儿童作系列的介绍,可以开拓儿童的视野,训练儿童艺术的敏感性

C.教师要具备一定的艺术素养,有较为广泛的艺术知识和技能,并能不断学习,富有挑战冒险的精神,为儿童提供丰富的美感经验,用富有创意的课题吸引儿童的兴趣

D.要创设良好的教学、学习环境,有足够的画册、幻灯片、录像、录音等设置,能经常有机会接触画家,参观美术馆、博物馆,有进行创作练习活动的场所

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第5题
关于以“教”为主的教学模式的论述正确的是()

A.以教师为主,教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识,学生则被动地接受教师传授的知识

B.教师是主动的施教者;学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象

C.教材是教师向学生灌输的内容

D.教学媒体是教师向学生灌输的方法、手段

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第6题
乌申斯基为学前儿童制作了一套专门发展感知觉的游戏体系。()
乌申斯基为学前儿童制作了一套专门发展感知觉的游戏体系。()

A、错误

B、正确

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第7题
对学前儿童传授一些基本的、简要的美术知识和技能,在美术文化的意义上进行发展和延续也是必要的。()
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第8题
每个孩子的能力是不一样的,一定要以儿童能接受的程度作为课程教学的起点。()
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第9题
通过折纸不仅可以锻炼学前儿童手的动作的灵活性,而且培养了他们的目测能力、空间知觉能力和对图形变换的思维能力。()
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第10题
____是学前儿童数学概念形成的源泉。

A.现实生活

B.儿童自己的活动

C.教学

D.实践。

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第11题
学前儿童美术教育的基本构成要素包括()。

A、学前美术教师

B、学前儿童

C、学前儿童美术教学内容

D、美术教学媒体的使用

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