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[多选题]

陈鹤琴活教育理论体系主要包括()

A.活教育的目的论

B.活教育的课程论

C.活教育的方法论

D.活教育的过程论

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第1题
下列论述正确的有:()

A.陶行知推行艺友制的方法培训师资

B.陈鹤琴根据观察纪录写成《儿童心理之研究》

C.蔡元培提出了生活教育理论

D.张雪门提出了行为课程主张

E.整个教学法的思想是陶行知进行的课程实验主张

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第2题
对于超静定梁,主梁内力应包括()。

A.预加力引起的结构次内力

B.混凝土徐变引起的结构次内力

C.恒载内力

D.活载内力

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第3题
皮亚杰的主要贡献在于()。
A.创立发生认识论的理论体系

B.通过儿童心理学,把生物学与认识论和逻辑学相沟通,以揭示认知增长的机制,从而把传统认识论改造成为一门实证的经验科学

C.发生认识论提出认知结构的构造理论,强调主体认知结构在认识形成过程中的重要作用,并以不同水平的认知结构作为划分儿童认知发展阶段的根据

D.他的认知发展理论对教育和临床心理学产生了深远的影响

E.忽视人的认识发展的社会实践的制约作用

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第4题
军国民体育思想的特征主要有()。

A.以强烈的爱国激情为立论基础

B.依附教育思想,尚未形成独立的理论体系

C.重视身体训练和培养军人精神

D.已经形成独立的理论体系

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第5题
下列各项中哪一项不是引起裂化催化剂失活的主要原因()。

A.积炭

B.催化剂中毒

C.卤素流失

D.水热失活

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第6题
()是毛泽东思想的“活的灵魂。”

A.群众路线

B.独立自主

C.实事求是

D.阶级斗争

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第7题
灭菌法系指杀死或除去全部活的微生物的操作过程。()
灭菌法系指杀死或除去全部活的微生物的操作过程。()

A、错误

B、正确

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第8题
预加应力属于()

A.恒载

B.活载

C.附加力

D.特殊荷载

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第9题
《雪国》在结构安排上自由灵活、活而不乱。()
《雪国》在结构安排上自由灵活、活而不乱。()

A.正确

B.错误

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第10题
病原菌大多为寄生菌,寄生于活体内,从体内的有机物中获取营养。()
病原菌大多为寄生菌,寄生于活体内,从体内的有机物中获取营养。()

A、错误

B、正确

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第11题
撰写科研论文的重要意义具体表现在()。

A.对研究者学术水平、专业水平的一种肯定

B.提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径

C.进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式

D.研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一

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