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[判断题]

在目标管理中,从某种意义上说,目标的制定者就是目标的执行者。()

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第1题
目标管理是使组织中的上级和下级一起参与组织目标的制定,由此决定上下级的责任和分目标,并使其在目标实施中实行自我控制,以努力完成目标的管理方法。()
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第2题
下列选项中,不属于目标管理过程的是()。

A.目标的发现

B.目标的制定

C.目标的实施

D.目标成果评价

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第3题
实施目标管理的主要环节是:①信息反馈及处理②目标的制定与展开③实施中的自我控制④成果评价与奖惩,这些环节的逻辑顺序是()。

A、①→②→③→④

B、②→③→④→①

C、③→②→①→④

D、②→①→③→④

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第4题
目标管理的整个过程可以分为()

A.目标的改进

B.目标的实施

C.目标的制定

D.目标成果评价

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第5题
一项完整的目标管理活动,可以分为目标的制定、目标的实施和目标成果评价三个阶段。()
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第6题
学校目标管理的工作程序,可以分为学校管理目标的制定、()、实施和评价四个阶段。

A.商讨

B.规划

C.修改

D.分解

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第7题

目标管理的一个主要优点是()。

A.减少了书面工作

B.为产品组合制定目标

C.把目标的制定和个人的激励联系了起来

D.为组织制定目标

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第8题
目标管理的好处是什么?()
目标管理的好处是什么?()

目标管理的好处是什么?()

A.把管理目标的制定电子化

B.促使组织各部门明确并承担各自的责任

C.不利于开展有效地控制活动

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第9题
目标管理(MBO)的实施要点有。()

A.目标的具体性

B.上下级共同制定目标

C.明确的时间期限

D.客观的绩效反馈

E.任务分解

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第10题
实行目标管理,对于目标的制定工作,下级()

A.不要传达

B.不要参加

C.要参与

D.要回避

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第11题
对目标管理进行考评可以从()几个方面进行考察和评析。

A.执行育人目标的效果

B.管理目标的制定程序

C.管理人员的群体结构

D.管理要素与结构关系

E.管理系统的整体功能

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