题目内容
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[主观题]
教师伦理学的核心内容是（)。
A.教师职业道德行为选择
B.教师职业道德规范体系
C.教师职业道德养成
D.教师职业理想人格追求
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分析下面案例中对教师职如直德地位和功能的认识是否正确？为什么？你怎么看待这一问题？
在教师专业化教育中，有的教师仅仅注重自身从教技能和技巧的自主学习和提高，而忽视教师职业道德的自觉修养，认为这方面对自身从教技能和从教能力的提高不具有“实在性”，而有的学校也有类似想法，把教师职业道德看成是虚的，认为这方面的教育是浪费时间，干搭时间。不如在教育能力力和技巧方面的培训来的实在，老师在教育教学操作能力和技巧上越熟练，水平越高，才能使教育教学工作获得根本性保证。
A.错误
B.正确
A.正确
B.错误
教师认为学生学得好是自己教得好，成绩差是学生基础差、不努力，这是教师的()。
A．人际认知偏见
B．防御性归因偏差
C．对优差生的归因偏差
D．教师期望偏差
