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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

研究业务流程的学者有达文波特、()、()、()、()和寿尔特。

A.哈默

B.洛文塔尔

C.哈塞尔

D.莫儒

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第1题

我国对教育规模经济进行研究的学者有（）。

A.吴敬琏

B.胡鞍钢

C.林文达

D.闵维方

E.梁小民

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第2题

（）是第一位从产业层次研究国际竞争力的学者.

A.迈克尔.波特

B.大卫.休谟

C.李嘉图

D.凯恩斯

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第3题

提出教育经济效率计量的实用性指标体系的我国学者是（）

A.刘道玉

B.韩礼

C.厉以宁

D.文达

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第4题

我国学者提出的教育经济效率的计算方法主要有（）

A.质量转换系数法

B.函数计量法

C.文达先生计算法

D.科恩计算方法

E.科斯塔年计算方法

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第5题

美国学者曾满超和亨利·莱文的一项研究表明，教育过度会对（）产生直接的负面影响。

A.劳动生产率

B.经济结构

C.经济发展

D.产业结构

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第6题

奥尔波特通过归纳总结，列举了人格研究的具体办法有10大类52种。()

奥尔波特通过归纳总结，列举了人格研究的具体办法有10大类52种。（)

A、错误

B、正确

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第7题

资源基础(RBV)学派的代表学者是()

A.巴尔尼

B. 钱德勒

C. 波特

D. 安索夫

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第8题

提出认知不协调理论的学者是：

A.奥尔波特

B.阿希

C.费斯汀格

D.海德

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第9题

提出社会安全阀理论的学者是:（)

A、费斯汀格

B、蒂莉

C、科塞

D、奥尔波特

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第10题

下列不属于研制控制论沟通过程模式的代表学者有()，和麦克莱恩·马尔柯姆。

A.美国传播学者梅尔文·德弗勒

B.美国传播学家威尔伯·施拉姆

C.韦斯特利·布鲁斯

D.申农

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第11题

认为流言的强度=事情的重要程度×情况的模糊程度的学者是：（)

A.奥尔波特

B.罗森塔尔

C.奥斯本

D.费斯汀格

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