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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

谈话法又称（)法。

A、讨论

B、讲授

C、问答

D、直观

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更多“谈话法又称（)法。”相关的问题

第1题

集体讨论又称头脑风暴法(brainstorming)，是由奥斯本(A. P. Osborn，1963)提出来的一种培养创造力的方法。()

集体讨论又称头脑风暴法（brainstorming)，是由奥斯本（A. P. Osborn，1963)提出来的一种培养创造力的方法。（)

A、错误

B、正确

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第2题

()又称鱼刺图，是一种逐步深入研究和讨论质量问题的因果关系，寻找质量问题起因的一种快捷方法。

A.检查表法

B.控制图

C.因果分析图

D.关键线路法

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第3题

“产婆法”属于()。

A.讲授法

B.谈话法

C.陶冶法

D.奖惩法

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第4题

在幼儿园的谈话活动中教师主要起着()的作用。

A.间接引导

B.转换话题

C.提供示范

D.直接讲授

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第5题

下面是观察的具体方法的是（）

A.时间取样法

B. 谈话法

C. 个案法

D. 神经生理学检测法

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第6题

幼儿发展评价的方法中，谈话法可分为____。

A.直接问答的谈话

B.选择答案的谈话

C.自由回答的谈话

D.自然谈话

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第7题

教育评价资料的收集方法不包括()

A.观察法

B.访问谈话

C.问卷调查

D.筛选法

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第8题

教师通过与学生进行对话的方式启发、诱导学生学习的一种教学方法是()。

A.讨论法

B.谈话法

C.讲授法

D.演示法

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第9题

以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()．

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.陶冶法

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第10题

谈话法不能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。()

谈话法不能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。（)

A、错误

B、正确

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第11题

试验辨识法又称系统辨识与参数估计法( )。

试验辨识法又称系统辨识与参数估计法（)。

试验辨识法又称系统辨识与参数估计法()。

A、错误

B、正确

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