题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
女性,15岁,初中三年级,凭空听到很多小学同学对自己评头论足,或褒或贬甚至争吵,为此足不出户,时哭泣,时自笑,少言寡语,不与人交往,偶尔发脾气,摔砸东西。此患者最可能的诊断是()
A、抑郁症
B、精神分裂症
C、儿童孤独症
D、双相情感障碍
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A、抑郁症
B、精神分裂症
C、儿童孤独症
D、双相情感障碍
A.小学一年级到高中阶段
B.小学三年级到初中阶段
C.小学三年级到高中阶段
D.初中到高中阶段
教育学领域把初中阶段划为少年期(11、12—14、15岁),把高中阶段划为青年初期(14、15—17、18岁),把大学阶段划为青年中晚期(17、18—22、23岁)。()
A.邹甲未能尽一个养子的义务,邹某有权剥夺他的遗产继承权
B.邹甲虽然道德败坏,但他年龄尚小,没有经济来源不能独立生活,有权争取遗产中必要的份额
C.牛某应与邹甲平分遗产
D.牛某可以接受邹某的全部遗产,但他应分给邹甲一部分财产
A.当他们的工资水平减低时,他们不太可能减少工作时间
B.当他们的工资水平减低时,他们更可能减少工作时间
C.他们的收入效应可能要比女性小
D.他们更可能以闲暇去替代家庭生产
一则“温州苍南龙港五小给三年级学生小欣(化名)颁发‘迟到大王,奖状”的消息曾在网上流传。小欣的班主任项老师说,小欣经常迟到,她爸妈在天津上班。与孩子她妈沟通时,她妈提出能否想个办法刺激下孩子,“所以也没有多问,就把奖给了她”。项老师说:“给小欣发了这个奖状后,第二天早上就没有迟到了。于是,第二天早上,我撤回了原来的奖状,又给她颁发了一个进步奖。”
问题:请结合教师的义务,对项老师的行为进行分析。