题目内容
（请给出正确答案）
A.既要看到主要矛盾，又要看到非主要矛盾
B.既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的非主要方面
C.区别主要矛盾和非主要矛盾，区别矛盾的主要方面和非主要方面
D.重点抓主要矛盾和矛盾的主要方面，同时关注非主要矛盾和矛盾的非主要方面
E.要“学会弹钢琴”，既解决重大问题，又做好一般工作
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更多““两点论”和“重点论”的统一，要求我们在工作中（)A．既要看…”相关的问题
A.既要看到主要矛盾，又要看到非主要矛盾
B.既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的非主要方面
C.区别主要矛盾和非主要矛盾，区别矛盾的主要方面和非主要方面
D.重点抓主要矛盾和矛盾的主要方面，同时关注非主要矛盾和矛盾的非主要方面
E.要“学会弹钢琴”，既解决重大问题，又做好一般工作
邓小平的一系列“两手抓”，()。
A坚持了辩证法的全面性
B坚持了两点论与重点论的统一
C有利于克服实际工作中存在的“一手硬，一手软”的问题
D为我们党的领导方法和工作方法充实了新的内容
E适应了党和国家政治生活民主化的需要
A.内因和外因关系的原理
B. 度是质和量的统一的原理
C. 理论和实践相统一的原理
D. 两点论和重点论相统一的原理
全面而简要地总结矛盾地位的特殊性的原理，对我们工作方法的启示是()
A．既要抓主要矛盾，又要抓次要矛盾
B．既要看到矛盾主要方面，又要关注矛盾次要方面
C．既要分清主要矛盾和次要矛盾，又要分清矛盾的主要方面和次要方面
D．坚持“两点论”和“重点论”相统一的工作方法
A.量变和质变关系的原理
B.理论和实践相统一的原理
C.内因和外因关系的原理
D.“两点论”和“重点论”相统一的原理
A．事物是普遍联系的观点
B．两点论和重点论相统一的观点
C．矛盾普遍性的观点
D．矛盾双方在一定条件下相互转化的观点
A.重点处理
B.一般处理
C.特殊处理
A.与家长建立家校通
B.把家长工作列入幼儿园各级工作计划
C.把家长工作要求以条文形式固定下来，统一布置和检查
D.重点加强班级教师的家长工作意识和能力
A.提供的是最适合的或最佳方案，使我们避免重复前人的失败
B.使软件开发及测试机构中的工程技术人员协调开展工作
C.统一标准下工作的专业人员，减少了培训的要求，工作调配更容易，可采用统一方法评审工作
D.促进工具和方法的一致使用，有助于设计和代码检查，改进产品的可维护性，提高软件的生产率
