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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

有的字有意义，又能独立运用，这样的字既是语素又是词。有的字有意义，但不能独立运用，只能作为构词的成分，这样的字只是语素不是词。()

有的字有意义，又能独立运用，这样的字既是语素又是词。有的字有意义，但不能独立运用，只能作为构词的成分，这样的字只是语素不是词。（)

A、错误

B、正确

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更多“有的字有意义，又能独立运用，这样的字既是语素又是词。有的字有…”相关的问题

第1题

有的字有意义，但不能独立运用，只能作为构词的成分，这样的字只是语素不是词。()

有的字有意义，但不能独立运用，只能作为构词的成分，这样的字只是语素不是词。（)

A.正确

B.错误

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第2题

儿童识字行为的发展阶段具有什么特点()

A.开始了解文字是有意义的

B.改编故事时注意原作者的文字

C.愿意念书给别人听

D.能够在各种情况下辨认熟悉的字

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第3题

“词是有意义的能独立运用的最小的语言单位。”这是从语法的角度说的。()

“词是有意义的能独立运用的最小的语言单位。”这是从语法的角度说的。（)

A、错误

B、正确

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第4题

“词是有意义的能独立运用的最小的语言单位。”这是从语法的角度说的。()

“词是有意义的能独立运用的最小的语言单位。”这是从语法的角度说的。（)

A.正确

B.错误

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第5题

在短语的各种结构类型当中，“复指”、“方位”、“能愿”、“数量”、“介宾”、“‘的’字”、“‘所’字”等等，都是

汉语合成词结构中没有的。()

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第6题

下列诗句中运用的拗救原则，表述正确的是哪项？

A.“薄宦梗犹泛，故园芜欲平”中，“芜”只救“故”字拗，而不救“梗”字拗

B.“野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清”中，“沙”只救“竹”字拗，不救“自”字拗

C.“野火烧不尽，春风吹又生”中，不存在拗救问题

D.“此地一为别，孤蓬万里征”中拗而不救

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第7题

有的字既不是词，也不是语素，只表示一个音节，例如“玻”、“橄”、“琵”、“葡”等。()

有的字既不是词，也不是语素，只表示一个音节，例如“玻”、“橄”、“琵”、“葡”等。（)

A.正确

B.错误

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第8题

语文课程标准写作教学的总目标有这样的表述，“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”这是从（)方面提出的要求。

A、习作内容

B、习作质量

C、习作能力

D、习作目的

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第9题

有的字既不是词，也不是语素，只表示一个音节，例如“玻”、“橄”、“琵”、“葡”等。()

有的字既不是词，也不是语素，只表示一个音节，例如“玻”、“橄”、“琵”、“葡”等。（)

A、错误

B、正确

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第10题

下列句子中，“然”字词义是“这样”的是()

A.赵威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？”

B.夫子怃然。

C.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内;河东凶亦然。

D.故事半古之人，功必倍之。惟此时为然。

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第11题

（)常常是造句中的关键词语，有的写作经验之谈中把它看作是灵魂，诗眼，响字。

A、名词

B、动词

C、形容词

D、量词

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