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[判断题]

到了定型期,儿童的绘画技能就逐渐接近他的发展着的认识水平了。()

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第1题
儿童绘画技能的增进落后于他的感知认识。()
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第2题
在涂鸦期,儿童的绘画技能和他的认识水平是相差很远的。()
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第3题
儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补。这个时期叫做()。

A.转折期

B.危机期

C.关键期

D.过渡期

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第4题
儿童绘画技能与他的生活经验和教育实践无关。()
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第5题
综合各种理论,我们把学前儿童的绘画发展划分以下几个阶段:()。

A.涂鸦期

B.象征期

C.形象期

D.创作作品期

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第6题
到象征期,儿童的绘画表达能力有了进一步的发展,但是他还不能很好地画出他所知道的,更谈不上他实际所看见的。()
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第7题
下列属于学前儿童绘画活动中的临摹画的作用的是______。

A、帮助低年龄段的幼儿了解和掌握归纳形体的能力

B、提高幼儿的图形表达能力

C、在临摹中熟练掌握一些基本的技能

D、使幼儿更快地获得成就感

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第8题
根据儿童绘画心理和造型特点,0-1岁为涂鸦期。()。
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第9题
儿童心理发展的关键期:是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补。()
儿童心理发展的关键期:是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补。()

A.错误

B.正确

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第10题
早在革命战争时期,毛泽东同志就认识到了纪律管理的重要性,他在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中重申的党的纪律包括()

A.个人服从组织

B.少数服从多数

C.下级服从上级

D.全党服从中央

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第11题
阿德勒认为,儿童在四五岁时就已形成了他的生活风格。错误的生活风格是由童年期的()状态引起的。
阿德勒认为,儿童在四五岁时就已形成了他的生活风格。错误的生活风格是由童年期的()状态引起的。

A、器官缺陷

B、溺爱或娇纵

C、受忽视

D、遗弃

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