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[单选题]

“你在我的航程上,我在你的视线里 ”这一句诗出自()。

A.《中国,我的钥匙丢了》

B.《麦地》

C.《双桅船》

D.《山民》

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第1题
抗战开始不久,穆旦作为西南联大的“护样队员”行程三千里,远征昆明,第一次感受到自我生命与生养自己的土地、土地上的人民之间的血肉关系,诗泉喷涌,写下了在现代诗歌史上很有影响的《赞美》和《控诉》等诗篇。他在这两首诗中这样写道:()。

A.风暴,远路,寂寞的夜晚,/ 丢失,记忆,永续的时间,/ 所有科学不能祛除的恐惧 / 让我在你底怀里得到安憩——

B.我到处看见的人民呵,/ 在耻辱里生活的人民,佝偻的人民,/ 我要以带血的手和他们一一拥抱。

C.这是死。历史的矛盾压着我们,/ 平衡,毒戕我们每一个冲动。/ 那些盲目的会发泄他们所想的,/ 而智慧使我们怯懦无能。

D.而树和树织成的网 / 压住我的呼吸,隔去我享有的天空!……在横倒的大树旁,在腐烂的叶上,/ 绿色的毒,你瘫痪了我的血肉和深心!

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第2题
抗战开始不久,穆旦作为西南联大的“护校队员”行程三千里,远征昆明,第一次感受到自我生命与生养自己的土地、土地上的人民之间的血肉关系,诗泉喷涌,写下了在现代诗歌史上很有影响的《赞美》和《控诉》等诗篇。他在这两首诗中这样写道:()。

A.风暴,远路,寂寞的夜晚,/丢失,记忆,永续的时间,/所有科学不能桂除的恐惧/让我在你底怀里得到安理一一

B. 我到处看见的人民呵,/在耻辱里生活的人民,何倭的人民,/我要以带血的手和他们一一拥抱。

C. 这是死。历史的矛盾压着我们,/平衡,毒战我们每一个冲动。/那些盲目的会发泄他们所想的,/而智慧使我们怯懦无能。

D. 而树和树织成的网/压住我的呼吸,隔去我享有的天空!……在横倒的大树旁,在腐烂的叶上,/绿色的毒,你瘫痪了我的血肉和深心!

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第3题
阅读下面《吉檀迦利》的片段,写一篇500字左右的短文。 提示:联系泰戈尔对神、宇宙和人生的看法,说明这三首诗所

阅读下面《吉檀迦利》的片段,写一篇500字左右的短文。

提示:联系泰戈尔对神、宇宙和人生的看法,说明这三首诗所表现的思想内容。

要求:主要围绕所给的材料和提示,进行综合分析。必须写成一篇完整的文章,不能分别回答问题。观点鲜明,条理清楚,语言通顺,书写整洁。

(二)

在那里,心是无畏的,头也抬得高昂;

在那里,知识是自由的;

在那里,世界还没有被狭小的家园的墙隔成片段;

在那里,话是从真理的深处说出;

在那里,不懈地努力向着“完美”伸臂;

在那里,理智的清泉没有沉没在积习的荒漠之中;

在那里,心灵是受你的指引,走向那不断放宽的思想与行为—

进入那自由的天国,我的父啊,让我的国家觉醒起来吧。

(三)

这是你的脚凳,你在最贫最贱最失所的人群中歇足。

我想向你鞠躬,我的敬礼不能达到你歇足地方的深处—那最贫最贱最失所的人群中。

你穿着破敝的衣服,在最贫最贱最失所的人群中行走,骄傲永远不能走进这个地方。

你和那最贫最贱最失所的人们当中没有朋友的人做伴,我的心永远找不到那个地方。

(四)

把礼赞和数珠撇在一边吧!你在门窗紧闭幽暗孤寂的殿角里,向谁礼拜呢?睁开眼你看,上帝不在你的面前!

他是在锄着枯地的农夫那里,在敲石的造路工人那里。太阳下,阴雨里,他和他们同在,衣袍上蒙着尘土。脱掉你的圣袍,甚至像他一样的下到泥土里去吧!

超脱吗?从哪里找超脱呢?我们的主已经高高兴兴地把创造的锁链带起;他和我们大家永远联系在一起。

从静止里走出来吧,丢开供养的香花!你的衣服污损了又何妨呢?去迎接他,在劳动里,流汗里,和他站在一起吧。

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第4题
迦梨陀娑《云使》选节 我在藤蔓中看出你的腰身,在惊鹿的眼中 看出你的秋波,在明月中我见到你的面容, 孔雀

迦梨陀娑《云使》选节

我在藤蔓中看出你的腰身,在惊鹿的眼中

看出你的秋波,在明月中我见到你的面容,

孔雀翎中见你头发,河水涟漪中你秀遐挑动,

唉,好娇嗔的人啊!还是找不出一处和你相同。

我用红垩在岩石上画出你由爱生嗔,

又想把我自己画在你脚下匍匐求情,

在画图中残忍的命运也不让我亲近。

我有时向天空伸出两臂去紧紧拥抱,

只为我好不容易在梦中看见了你;

当地的神仙们看到了我这样情形

也禁不住向枝头洒下珍珠似的泪滴。

南来的风曾使松树上的芽蕾突然绽开,

它沾上了其中的津液因而芳香扑鼻;

贤德的妻啊,我拥抱这从雪山吹来的好风,

因为我想它大概曾经接触过你的身体。

如何能够使漫漫长夜缩成一瞬?

如何能够使白昼任何时候都化热为凉?

俊颜佳人啊!我的心怀着这样的空想,

已因与你分离的难堪痛苦而陷于绝望。

(金克木译,选自《云使·沙恭达罗》,人民文学出版社1956年版)

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第5题
2.泰戈尔诗歌《我一无所求》 我一无所求,只站在林边树后。 倦意还逗留在黎明的眼上,露泣在空气里。 湿草的懒

2.泰戈尔诗歌《我一无所求》

我一无所求,只站在林边树后。

倦意还逗留在黎明的眼上,露泣在空气里。

湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。

在榕树下你用乳油般柔嫩的手挤着牛奶。

我沉静地站立着。

我没有说出一个字,那是藏起的乌儿在密叶中歌唱。

芒果树在村径上撒着繁花,蜜蜂一直会嗡嗡飞来。

池塘边湿婆天的庙门开了,朝拜者开始诵经。

你把罐儿放在膝上挤着牛奶。

我提着空桶站立着。

我没有走近你。

天空和庙里的锣声一同醒起。

街尘在驱走的牛蹄下飞扬。

把汩汩发响的水瓶搂在腰上,女人们从河边走来。

你的钏镯丁当,乳沫溢出罐沿。

晨光渐逝而我没有走近你。

(节选自冰心、郑振铎译《泰戈尔诗精选》,北京华文出版社2005年版)

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第6题
泰戈尔诗歌《我一无所求》 我一无所求,只站在林边树后。 倦意还逗留在黎明的眼上,露泣在空气里。 湿草的懒味

泰戈尔诗歌《我一无所求》

我一无所求,只站在林边树后。

倦意还逗留在黎明的眼上,露泣在空气里。

湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。

在榕树下你用乳油般柔嫩的手挤着牛奶。

我沉静地站立着。

我没有说出一个字,那是藏起的乌儿在密叶中歌唱。

芒果树在村径上撒着繁花,蜜蜂一直会嗡嗡飞来。

池塘边湿婆天的庙门开了,朝拜者开始诵经。

你把罐儿放在膝上挤着牛奶。

我提着空桶站立着。

我没有走近你。

天空和庙里的锣声一同醒起。

街尘在驱走的牛蹄下飞扬。

把汩汩发响的水瓶搂在腰上,女人们从河边走来。

你的钏镯丁当,乳沫溢出罐沿。

晨光渐逝而我没有走近你。

(节选自冰心、郑振铎译《泰戈尔诗精选》,北京华文出版社2005年版)

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第7题
Please remember me to your parents.A.请让你父母记得我。B.请在你父母面前提起我。C.请代我向

A.请让你父母记得我。

B.请在你父母面前提起我。

C.请代我向你的父母问好。

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第8题
在幼儿园学到的最重要的东西1987年,75位诺贝尔获得者在巴黎聚会。有人问其中的一位老人:“您在哪所
大学里学到所认为的最重要的东西?”那位老人平静地回答:“是在幼儿园里。”“在幼儿园里学到什么?”“我在幼儿园里学到:要乐于同别人分享你的一切东西;要公平正直、光明正大地与别人争;永远不要打人;把你找到的东西放回原处;你弄乱的一切要由你来负责整理得并井有条;不要拿不属于自己的东西;在你伤害别人的时候要道歉;要知害羞,要有廉耻之心;在踏入社会的时候,要随时注意交通安全;要相互团结,彼此互助。” 思考题:上述故事中包含了哪些美德?对我们有何启发?你能举出生活中的其他美德吗?一位著名学者应邀去某大学作报告。报告会前,他问学生中国现代社会最缺什么,台下的学生几乎异口同声地回答:“缺德”。你赞成这种说法吗?

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第9题
在双向行驶只有两条行车道上,你要朝另外一部车辆时()。

A.你的视线清楚,共有足够空间返回你的行车道

B.你要在铁路交叉口50尺内

C.在你的一侧有黄色实线

D.前方有桥梁或隧道标志

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第10题
在下列句子中的方框里应填入的标点符号正确的一组是( )。 (1)它们这些海鸭啊□享受不了生活的战斗的快乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 (2)现在,你已经分辨不出哪些是我的,哪些是他的□ (3)监狱医务主任每天都在我的传票上批着“不能移动□他们还是命令把我抬去。 (4)学问的基础是事实和根据□事实和根据的来源有两种:一种是亲眼看见的,一种是听别人传说的。

A.(1)!(2)?(3),”(4);

B.(1)!(2)。(3),”(4)。

C.(1),(2)?(3)”,(4);

D.(1),(2)。(3)”,(4)。

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第11题
请根据下列场景分析家庭教育过程中家长的教育特点和儿童的发展特点,并提出相应的教育建议。
请根据下列场景分析家庭教育过程中家长的教育特点和儿童的发展特点,并提出相应的教育建议。

第一场景妈妈把买回的蔬菜放到厨房以后,就到卧室换衣服去了。儿子急忙打开装菜的塑料袋,当他发现黄瓜的时候,高兴地唱道“世上就是妈妈好。”他拧开水龙头清洗黄瓜。妈妈听到了歌声,笑眯眯地走进了厨房,看到儿子的举动,便夸奖道“你真能干,会帮妈妈洗菜了”,妈妈一边系上围裙、卷起衣袖,一边对儿子说“洗菜前要像妈妈这样做,就不会把衣服弄湿了,我们把黄瓜、西红柿、豆角都放到菜盆里用水浸泡一会儿,这样就能把菜洗得更干净。”

第二场景儿子非常认真地洗着黄瓜,妈妈很高兴“你把黄瓜洗得真干净,今天我们凉拌的黄瓜一定特好吃。”儿子说“妈妈我可不吃黄瓜,我要像我们老师那样,用黄瓜做一条大鳄鱼。”妈妈说“不行,我买黄瓜是用来做菜的,不是给你乱折腾的。”儿子反驳到“你说过我在家不和你去买菜,你就给我买黄瓜的。”“我说过买但不是用来玩的,你那么多玩具还不够玩的”儿子说“我没有用黄瓜做的鳄鱼玩具”。妈妈想了想,觉得儿子说得有道理,“看在你今天早上表现不错的份上,就奖给你一根黄瓜做鳄鱼吧”。

第三场景妈妈用菜刀切黄瓜,儿子羡慕极了,也想用妈妈手上的那把菜刀,妈妈说“这可不行,你人太小,不安全,昨天,爸爸做飞机拿回的塑料刀可以切黄瓜”。儿子说“我不记得放在哪里啦”。妈妈生气的说你总是乱放东西,这个坏毛病总不改,用到的时候就找不到了吧妈妈替儿子找到塑料刀,儿子用力切黄瓜,这是鳄鱼的嘴巴,这是眼睛,头切好后高兴地把鳄鱼的各个部分放到大盘子里摆好,兴奋地叫道“妈妈,你看我做得怎么样”妈妈说“马马虎虎。”

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