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[主观题]

()关于建构主义的基本观点是:儿童在与环境相互作用的过程中,逐步建构出对外界事物的认识。

A.陶行知

B.皮亚杰

C.卢梭

D.加德纳

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第1题
建构主义关于课程与教学的基本观点可归纳为:(1)学习者具有主体性和能动性,建构着关于客观世界的知识。(2)学习是学习者的一种主动建构活动。(3)知识学习不是教师简单地向学生传递,而是学生在已有经验基础上自己建构知识的过程。(4)教学的作用仅仅在于给学生提供活动机会,帮助、促进学生组织自己的经验,建构自己的知识,而不是去发现本体论意义上的客观现实。()
建构主义关于课程与教学的基本观点可归纳为:(1)学习者具有主体性和能动性,建构着关于客观世界的知识。(2)学习是学习者的一种主动建构活动。(3)知识学习不是教师简单地向学生传递,而是学生在已有经验基础上自己建构知识的过程。(4)教学的作用仅仅在于给学生提供活动机会,帮助、促进学生组织自己的经验,建构自己的知识,而不是去发现本体论意义上的客观现实。()

A.错误

B.正确

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第2题
当今,建构主义学习理论的基本观点有()。

A.操作观

B.知识观

C.学习观

D.学生观

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第3题
按照K.R.墨顿的观点,科学共同体行为的基本精神原则有:()

A.普遍主义

B.公有主义

C.社会建构主义

D.利他主义

E.理性主义或有条件的怀疑原则

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第4题
新纲要中体现的知识观是()。

A.教育内容的知识的建构性、过程性

B.知识是动态变化的,是一个幼儿主动建构的过程

C.建构主义和现代认知心理学的基本观点

D.幼儿因其年龄特征、认知特征,所持经验的特征,其学习方式更多的是依靠“做中学”

E.在幼儿教育中强调知识的过程性,强调活动的建构功能,改变视教育内容仅仅是传统的知识点或技能的罗列就有了更特殊的意义

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第5题
以下关于建构主义学习理论观点的阐述,________是错误的。

A.学习是一种活动的过程

B.学习是一种机械的接受过程

C.学习必须处于真实的情境中

D.学习是一种建构的过程

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第6题
玛格丽特·米德1925~1936年对南太平洋波利尼亚群岛萨靡亚人进行了现场研究,她的这一研究是针对谁的何种理论进行的( )

A.A.卡丁纳的“基本人格结构”理论

B.弗洛伊德关于俄狄普斯情结普遍存在的观点

C.弗洛伊德的儿童性格形成论

D.斯坦利·霍尔的“青春期危机论”

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第7题
冷战结束后,国际分析中的()观点认为,文化因素在国际关系中的作用在上升。

A.现实主义

B.马克思主义

C.建构主义

D.理想主义

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第8题
在儿童心理学中,关于儿童自我中心言语有两种截然相反的观点,这两种观点是什么?各自的代表人物是
谁?

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第9题
建构主义认为,在政策评估中应以反映所有有关政策的要求、观点为主体,以发现和论证的不断互动为
动力,以达成共识为核心目的。()

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第10题
以下关于马克思主义中国化的两大理论成果,表述不正确的是()

A.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果,它们之间是一脉相承又与时俱进的关系。

B.毛泽东思想在基本立场、观点、方法等方面与中国特色社会主义理论体系存在着根本区别。

C.毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。

D.中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。

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第11题
在当代关于社区的理论中,对于社区存在的要素有多种观点,其中比较有代表性的观点认为,社区的存在与发展有四个基本的要素,下面哪一项不是四要素之一?()

A、人口

B、组织

C、地域

D、技术

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