题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列有关心理测量的表述正确的是( )。
A.测验制作精良是惟一的要求
B.测验正确使用是惟一的要求
C.测验制作精良比正确使用更重要
D.测验制作精良和正确使用都很重要，但关键是使用
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A.测验制作精良是惟一的要求
B.测验正确使用是惟一的要求
C.测验制作精良比正确使用更重要
D.测验制作精良和正确使用都很重要，但关键是使用
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A心理测评是对行为的测量
B心理测评是对多组行为样本的测量
C心理测评是对模拟行为的测量
D心理测评是一种标准化的测评
A.《人格的动力理论》(1935)
B.《拓扑心理学原理》(1936)
C.《心理动力的概念表述和测量》(1938)
D.《解决社会冲突》(1948)
E.《社会科学中的场论》(1951)
A、运用测量、统计、模糊数学、数字描述等方法进行评价都属于定性评价。
B、园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。
C、现代教育评价主张采用定量与定性相结合，这样能更为合理地把握教育有关现象的价值。
D、系统分析法和逻辑分析法属于定性评价。
A.素质测评必须以某一行为事实为依据
B.素质测评是对主体工作前条件的分析与确定
C.素质测评实质上就是素质测量
D.素质测评与绩效考评是等同的
E.素质测评可以为人事配置提供科学依据
A.人际交往过程的起点是人际沟通，然后是人际认知，最后是人际互动
B.人际交往过程的起点是相互了解，然后是交往主体之间的心理和行为的信息传达与接受，最后是交往主体之间心理和行为上的相互影响
C.人际交往过程并非遵循人际认知、人际沟通、人际互动的顺序，整个过程十分特殊与复杂
D.人际交往过程的起点是人际互动，然后是人际互动，最后是人际认知
E.人际交往过程起始于人际认知，然后是人际沟通，最后是人际互动
A.人际交往过程起始于人际认知，然后是人际沟通，最后是人际互动
B.人际交往过程的起点是相互了解，然后是交往主体之间的心理和行为的信息传达与接受，最后是交往主体之间心理和行为上的相互影响
C.人际交往过程的起点是人际沟通，然后是人际认知，最后是人际互动
D.人际交往过程的起点是人际互动，然后是人际互动，最后是人际认知
E.人际交往过程并非遵循人际认知、人际沟通、人际互动的顺序，整个过程十分特殊与复杂
A.测量就是心理测量
B.就是依据一定的法则用数字对事物加以确定
C.就是用数字来描述事物的法则
D.测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性
A孩子的成长是一个从量变到质变的过程，家长不应该操之过急
B在成长过程的每一个阶段都有其特定任务
C成长过程中出现的“摄取类”需要和“释放类”需要不能互相替代
D人的成长只有在心理需要得到满足后，心理和生理才能得到一定成长
